制作安全标志..doc

制作安全标志 ? 活动目的：1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自 己身体的安全。?? 2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。???? ? 活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。???? 活动过程：1、讲讲： 出示安全标志，提问：小朋友，这是什么？这是安全标志，有了 这个标志，可以提醒大家这个地方要小心。这是警告标志，有了这个 标志，代表这里有电，要小心！不要碰。上个月，XX小朋友在厕所 摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台 阶，就不会摔跤了。现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小 心好不好？（请一幼儿去贴）我们教室里还有许多需要提醒的地方， 大家动动脑筋自己来做一个安全标志。 2、做做： （1）幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。? （2）鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。?? （3）帮助个别完成作品。? 3、贴贴： （1）贴到你认为不安全的地方。?? （2）请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？?? （3）我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几 个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？ ? 活动反思： 中一班：通过认识安全标志，让小朋友进一步的了解安全标志给我们生活带来的方便，以及意识到安全标志的重要性，小朋友都非常感兴趣！ ? 中二班：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。活动中幼儿还设计出许多其它的安全标志。 ? 中三班：为了让孩子认识更多的安全标志，我并没有采用传统的讲授，而是充分抓住孩子的好胜心理，将他们进行分组，并进行小组比赛，让他们在比赛的过程中学习这些安全标志图。以此同时，在比赛的过程中还有意识的对他们进行团队精神和集体荣誉感的培养。在整个比赛的过程中，孩子表现的非常积极和兴奋，当面对答错的题目时，他们会表现出失望以及不甘心，此刻我会及时的抓住他们的心理进行教育，让他们知道平时应该怎样去积累这些小常识。 ? 中四班：据课前了解，我班小朋友对安全标志已经有了初步的了解和认识了，知道安全标志对我们生活的重要性。在设计标志活动中小朋友都想出了不一样的安全标志，并巧妙的绘画出来，活动目标已达到，教学效果非常好！ 有趣的交通标志 ? 活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。? 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。? 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。? ? 活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、 带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子? ? 活动过程： 1、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 2、你说我翻。“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”? 3、出示各种交通标志，引起兴趣。? （1）出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？” （红灯）“它代表什么意思呀？”? （2）出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？”（绿 灯）“那它又代表什么意思呀？”?讨论：为什么要有红绿灯呢？ （3）出示画有“交通事故”的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生交通事故呢？”? （4）出示画有“闪电”的图标，提问：“那么这个图标用告诉了我们什么呢？”? 4、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很 多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”? 5、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。? （1）“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。?  （2）教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”? 6、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”? 7、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟