发展心理学试卷 2答案.doc

复核总分 复核人 总 分 题 号 一 二 三 四 五 六 题 分 10 10 10 30 20 20 合分人 得 分 得分 评卷人 复查人 1. A 2. B 3． D 4． D。 5． B 6． C 7． B 8． A 9． D 10. A 得分 评卷人 复查人 11. 个体 12. 三 品 说 13． 转 换 性 14． 迟缓型 25. 冲突性 16. 儿童心理 17. 生态化取向、 18 胚 芽 期 19. 外部失调 20 反抗型依恋 得分 评卷人 复查人 21. 种系心理发展：指的是从动物到人类的心理演变过程。（1分）这个过程包含两个过程：一个是动物心理的进化过程，一个是人类心理的进化过程。（2分） 22． .图式：是皮亚杰心理结构的核心概念。（1分）图式就是动作的结构或组织，这些动作在相同或类似的环境中由于不断重复而得到迁移或概括。（2分） 23．经颅磁刺激： 经颅磁刺激通过高强度快速变化的磁场在皮层上产生局部感应电流，来兴奋（低强度）或抑制（高强度）皮层神经元的活动，形成暂时的、可逆的“虚拟性损毁”。通过改变TMS的参数可以观测到不同的生理和心理反应。（2分）在心理学研究中，TMS常用于以下几个方面（1）视觉（2）躯体感觉（3）语言（4）情绪；需要指出的是，出于安全的考虑，这种方法用于儿童发展的研究相对较少。（1分） 24．回避型依恋 这类婴儿对母亲在不在场都无所谓。（1分）母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩自己的。因此，实际上这类婴儿对母亲并未形成特别密切的感情联结，所以，有人也把这类婴儿称做无依恋婴儿。这类婴儿约占20%。（2分） 25．胎教； 胎教是通过调节孕妇身体的内环境，采用一定的方法和手段，给胎儿以积极的言语、音乐、动作刺激，激发胎儿大脑神经细胞增殖，同时使胎儿从生理上和心理上得到发展的干预活动。（2分）常见的胎教有音乐胎教、言语胎教、光照胎教、抚摸胎教。等（1分） 得分 评卷人 复查人 26. 简述人类心理的特点： 答：人类心理发展过程可以归纳为如下三个特点：（2分） 一是有意识的心理；（1分） 二是社会性的心理；（1分） 三是有语言功能的心理。（1分） 27. 在发展心理学与教育心理学的研究上，我们必须处理好十大关系，这十大关系是： 答：自然面与社会面的关系，（0.5分） 国际化与民族化的关系，（0.5分） 基础研究与应用研究的关系，（0.5分） 继承与创新的关系，（0.5分） 整体研究与局部研究的关系，（0.5分） 个人研究与合作研究的关系，（0.5分） 现代化手段与常规研究的关系，（0.5分） 实验研究与史论研究的关系，（0.5分） 定性与定量的关系，（0.5分） 普及与提高的关系。（0.5分） 28．请简述婴儿言语发生的“强化说”： 答：巴甫洛夫和斯金纳都认为，言语的获得就是条件反射（无论是操作性还是经典性）的建立，而强化在这一过程中起着非常重要的作用。（2分）斯金纳特别强调“强化依随”（即紧跟在言语行为之后的强化的刺激）在婴儿言语行为形成过程中的决定作用。乔姆斯基对此进行了深刻批评，并认为婴儿不可能通过强化而最终获得语言。我们认为，强化说有其合理性，可以解释清楚某些低级言语的发生过程，如最初的语音和单个单词等。（3分） 29．请简要说明幼儿自我评价的特点。 答：幼儿自我评价的特点是： （1）从轻信成人的评价到自己独立评价，（1分） （2）从对外部行为的评价到对内心品质的评价；（1分） （3）从比较笼统的评价到比较细致的评价；（1分） （4）从带有极大主观情绪性的自我评价到初步客观的评价；（1分） （5）开始以道德行为的准则进行评价。（1分） 30． 简述 成人智力适应理论 沙伊总结了有关成人智力发展的研究，提出了成人智力适应理论。这一理论模型指出了智力发展的几个阶段，以及每个阶段所对应的不同认知任务。（3分）例如，个体在儿童和青少年期处于知识获取阶段。成年早期处于实现阶段，个体为了实现长远的目标，必须让自己的认知能力适应复杂的环境。在此阶段个体减少了知识获取活动，而更多地关注在日常生活中应用获取的知识。成年中秋处于责任阶段，所对应的任务是履行义务和责任。老年时期是知识的重新组合阶段。（2分） 得分 评卷人 复查人 31. 随着发展心理学研究的不断深入，发展心理学研究方法上有许多新的进展，请阐述有哪些方面的进展。 答：随着发展心理学研究的不断深入，发展心理学研究方法上有许多新的进展，