2016年昆明市官渡区中小学教师招聘考试试题一2016年昆明市官渡区中小学教师招聘考试试题一.doc

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一、单项选择题(本大题共10小题.每小题1分,共10分)在每小题列出的四个各选项中只有一个是符合题昏要求的,错选、多选或未选均无分。 1.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的(  ) A.直观性原刚 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循亭渐进原则 2.我国吉代第一次将“教”与“育”二字连在一起.使用“教育”一词的著作是(  ) A.《孟子.尽心上》 B.《荀子》 C.《论语》 D.《中庸》 3.1922年颁布的《壬戍学制》将我国的学制设定为(  ) A.五四二制 B.五三三制 C.六三二制 D.六三三制 4.“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”.这显示了儿童身心发展具有(  ) A.不均衡性 B.可变性 C.稳定性 D.个别差异性 5.“知是行始.行是知之成”这句话表明在德育过程中(  ) A.知与行是紧密联系的 B.知比行重要 C.行比知重要 D.知与行是可以分割开的 6.下列教育家中持“儿童中心论”观点的教育家是(  ) A.洛克 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.杜威 7.教师根据教学任务要求.指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动.以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是(  ) A.实习法 B.指导法 C.实验法 D.滨示法 8.《教育法》明确规定我国的教育为社会主义性质,这反映了对教育起制约作用的是(  ) A.经济 B.政治 C.文化 D.科学技术 9.在教学活动中起主导作用的是(  ) A.学生 B.教材 C.教师 D.教学方法 10.教师要“指导学生的学习与发展,评定学生的品行和学业成绩”.这表示了教师具有(  ) A.科研学术活动权官度区教师面试培训内容模拟课堂++教师礼仪+仪容仪表++组织能力、应变能力、口头表达能力、综合能力测评+情景模拟+点评+抽题当晚临场训练 B.教育教学权 C.管理学生权 D.进修培训权二.多项选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的五个各选项中至少有两个是符合题目要求的,错选、多选、少选或未选均无分第一期:9月14/15/16/17/18日(每天晚上18点—21点) 11.用调查法收集资料的基本方式有(  ) A.问卷调查 B.随机调查 C.重点调查 D.访问调查 E.自然调查 12.想象的特点有(  ) A.超前性 B.形象性 C.流行性 D.独特性 E.新颖性 13.自我教育包括(  ) A.自我命令 B.自我认识 C.自我检查 D.自我奖励 E.自我惩罚 14.小学生道德认识的表现有(  ) A.道德评价水平的提高 B.道德体验的再现 C.道德概念的掌握 D.道德判断能力的发展 E.道德信念的形成 15.良好教学环境的育人功能有(  ) A.导向功能 B.凝聚功能 C.陶冶功能 D.激励功能 E.诊断功能 16.常见的属于复述策略的有(  ) A.及时复习 B.分散学习 C.过度学习 D.运用多种感官协同记忆 E.复习中诵读与回忆交替 17.课堂问题行为的控制策略有(  ) A.消退策略 B.疃示策略 C.直接纠正策略 D.惩罚 E.交往 18.矫治儿童强迫症常用的方法有(  ) A.系统脱敏法 B.橡皮圈疗法 C.暴露疗法 D.行为中止法 E.替代法 19.元认知包括(  ) A.元认知知识 B.元认知体验 C.元认知理解 D.元认知途径 E.元认知监控 20.教师校本培训的模式有(  ) A.生态培训模式 B.反思诊断模式 C.课题研究模式 D.骨干示范模式 E.专题培训模式 三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 21.教学工作的基本环节是指教师常规性的、周期性的教学工作.主要包括五个环节,其甲心环节是__________。 22.1904年.我国正式实施的第一个现代学制是__________。 23.学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展,这是因为个体的身心发展具有__________。 24.课程计划是课程的总体规划,颁布这一学校教育教学工作的指导性文件的机构是__________。 25.根据不同的教学任务.可以把课的类型划分为单一课和__________。 26.古代学校以个别施教为基础的教学组织形式称为__________。 27.小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和__________。 28.班主任了解和研究学生一是要了解和研究学生个体.二是要了解和研究学__________。 29.新《义务教育注》修订的时间是__________。 30.取得小学教师资格应具备__________毕业及其以上学历。四.简答题:(本大题共4个小题,每小题5分,共20分) 31.简述皮亚杰的认知发展观对教育的意义。 32.简述如何培养小学生意义识记

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