2016年昆明市经开区编制教师招聘模拟试卷二2016年昆明市经开区编制教师招聘模拟试卷二.doc

2016年昆明市经开区编制教师招聘模拟试卷二 一、单选题（育萃教师招考与你一路相随） 1、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A.初创时期 B.成熟时期 C.发展时期 D.完善时期 3、难易不同的两种学习之间的相互影响是（ ） A.垂直迁移 B.水平迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移 4、学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题，是因为学习中发生了（ ） A.顺向迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.负迁移 5、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（ ） A.15分钟 B.20分钟 C.25分钟 D.30分钟 6、个体难以陈述清楚，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识叫操作性知识，也叫（ ） A.感性知识 B.理性知识 C.陈述性知识 D.程序性知识 7、教学生列提纲时，教师可先提供一个列得比较好的提纲，然后解释这些提纲是如何统领材料的，下一步就给学生提供一个不完整的提纲，分步对学生进行训练的学习策略训练模式是（ ） A.完形训练模式 B.合作学习模式 C.交互式教学模式 D.程序化训练模式 8、以下属于认知策略的是（ ） A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对每一天的活动都列出一张活动顺序表 C.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结 D.意识到不理解课文的某一部分时，退回去读困难的段落 9、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。这种行为改变的方法就是（ ） A. 行为塑造法 B.系统脱敏法 C.代币奖励法 D.自我控制法 10、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为的方法叫（ ） A.强化法 B.行为塑造法 C.代币奖励法 D.示范法 11、班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是（ ） A.群体凝聚力 B.群体规范 C.课堂气氛 D.从众 12、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是（ ） A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型 二、填空题 1、在学习与教学的要素中，学习的主体因素是________。 2、教育心理学对教育实践具有_________、_________、_________和_________的作用。 3、学会写“石”这个字后，有助于学习写“磊”字，这属于学习中的_________迁移。 4、数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学、物理等学科的学习活动，这种迁移属于 _________ 。 5、“等边三角形是三条边都相等的三角形”属于知识类型中的________；根据这个概念和原理去识别或去画等边三角形是________。 6、知识的获得是知识学习的第一个阶段，通过知识直观和_________两个环节来实现。 7、资源管理策略主要包含_______，学习环境管理和努力管理等。 8、在学习策略的教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练的运用，这是遵循了策略教学的________原则。 9、心理辅导的目标是学会调适和________。 10、心理辅导的基本目标是________，高级目标是________。 11、课堂是学生学习的主要场所，课堂管理是教师通过协调课堂内教师、学生和____三者之间关系，从而有效实现预定目的的过程。 12、影响群体与成员个人行为发展变化的力量的总和就是________。包括群体凝聚力________、________、________ 及课堂里的人际关系等等。 三、简单题 1、热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生