3法制教育课教案3法制教育课教案.doc

谈谈中等职业学校的法制教育 时 间:2014年10月31日 地 点:综合楼一楼大厅 主持人: 罗肖洋 来宾职业教育中心学校法制副校长 叶立芳 　 近年来，随着国民经济的提升，国家对中等职业学校的法制教育有了新的认识，特别重视法制教育。在2005年，国务院出台的《关于发展职业教育的决定》中指出“落实科学发展观把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点”。它的出台强化了法制教育的重要性和不可缺少性。《中等职业学校德育大纲》遵纪守法法制教育要从青少年学生抓起，中职生正处于长身体时期，即身体和心理发生巨大变化的时期，是容易受外界影响的时期，他们辨别是非的能力还很低，世界观和人生观都尚未成熟，是容易产生违法犯罪行为的危险阶段。加强法制教育，抵制不良环境、思想和行为的侵蚀，不仅可以提高中职生的综合素质，还可以有效地预防中职生违法犯罪现象的发生。通过对中职生的法制教育，使广大中职生知道什么是法，了解法的特点和作用，弄清什么行为违法、什么行为受法律保护，知法懂法。在此基础上，树立遵纪守法的观念，养成依法办事的习惯，自觉的维护法律的尊严，以法律为武器，同身边的违法行为和犯罪活动作斗争，抵制社会上不良风气的侵蚀。 （四）中等职业学校开展法制教育的现状 据统计：“在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪率日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。” 这个触目惊心的数字，不得不让教育工作者反思开展法制教育的重要性。 目前，从2010年至今，我国的教育立法已较为完备为青少年健康成长创造了较好的法制环境。已制定《教育法》、《义务教育法》2部教育法律，及5项教育行政法规。另外，加强保护和预防青少年犯罪方面已有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》两部姊妹法可依。同时与法制教育相关的法律法规及相关决定有：2004年颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》以及2005年颁布的《关于发展职业教育的决定》。这充分说明国家非常在乎青少年的法制教育工作，教育立法已较为完备切实。 （五）中等职业学校开展法制教育的意义 　　1、加强中等职业学校的法制教育是落实“普法”教育的根本所在，是弘扬法治精神的基本途径。 　　因此普法教育需要树立全民的法制信仰，全民的法律意识水平高低是判定一个法制国家的重要标志。因此，通过对职业学校学生的法制教育，向全社会培养、输送具有法治精神的社会成员，可以使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治理念，弘扬法治精神，为实现依法治国奠定坚实的基础。 2、加强法制教育是依法治国的需要，是社会对现代化技能型人才综合素质的需要。 大力弘扬法治精神，需要教育工作者来承担责任。虽然，中等职业学校培养的是技能型人才，专业知识固然重要，但是法律知识同样不可缺少，否则他就不是一个合格的新时代的劳动者。因此职业学校加强法制教育，提高学生综合素质，才能培养出社会认可，能适应现代化社会的具有较高综合素质的技能人才。 3、加强中等职业学校法制教育有利于自身利益。通过教育提醒学生了解、掌握、运用与生活密切相关的法律基本知识，可以使学生增强法律意识，树立法制观念，能够运用法律知识业提高辨别是非。不仅做到自学守法，严格依法办事，还能积极运用法律武器，维护自身合法权益，同各种违法犯罪作斗争，成为具有较高法律素质的公民，并为将来从事职业生涯打下基础。 二、中等职业学校法制教育的存在问题及原因分析 （一）中等职业学校法制教育的存在问题之扫描 中等职业技术教育是我国教育体制的重要组成部分，多年以来为国家经济建设造就了大批技术型人才。经过自身的分析中等学校法制教育的体制还存在众多不足，主要存在着以下几个问题：一是学校对开展法制教育的力度不够，存在得过且过的现象。这是一个普遍现象，在很多学校十分注重专业知识的培养，也就是说强化专业技能，而忽视职校生素质教育，对专业知识以外的课程存在模糊的认识。二是法制教育的布局还不尽合理，法制教育的模式传统化。针对这个问题是个别学校在课程设置上有明显的缺陷，没有根据职校生的心理特点来进行课堂设计，而是教学方式传统化。三是以思想政治、职业素质教育囊括和代替基本道德教育和法制教育的痕迹还很明显。这是一个非常突出的现象，以这些教学内容来代替法制教育。如在讲解思想道德建设行为规范的自学性，只注重个人要有良好的思想道德，而不进一步深化违反了社会规范就要受到法律制裁。四是法制教育的现状与素质教育、职业教育的时代性步伐还不尽协调。在新的历史条件下，职校生的心理出现了许多新的特点，我们一不定要以开放的眼光来着眼于世界，紧跟时代的步伐来进行法制教育。五是中职学生本身年龄小素质低，对适应法制教育意识不强。对于职校生的现状所