2016年11月份中六班家长开放日活动方案.doc

2016年11 月份中六班“家长开放日”活动方案 嘉定区实验幼儿园 周红霞 俞莺莺 班级 中六班 申报开放日期 及时间 2016年11月17日 活动类型 及 内容 8:30——9:00 做操、点名 9:00——9:30 第一次学习活动 9:30——10:00 盥洗、点心、自由活动 10:00——10:30 第二次学习活动、生活活动 10:30——11:00 班级家长会 11:00——11:30 午餐 开放地点 中六班教室 大班建构室 开放形式 （打“√”） A.现场 √ B.录象（时长： 小时 分钟） C.其它（请注明）： 家长数 全体幼儿家长 执教老师 周红霞 俞莺莺 活动方案 附后 活动通知样张 附后 批准意见 审核人： 日期： 年 月 日 备注 邀 请 函 尊敬的各位家长： 您好！为了让您进一步了解幼儿在园生活的每一刻，分享孩子成长中的点滴快乐，我园将向家长开放“幼儿半日活动”，并召开班级家长会，希望您拔冗出席，共同见证孩子的进步，与老师携手促进时间：20年月日午地点： 2016-11-17 设计执教 俞莺莺 活动内容 水果店 活动目标 1．学习用目测数群，再接着往下数的方法数数，提高数数能力。 2．了解秋天水果品种多，数量多，感知秋天是丰收的季节。 重难点 用目测群数再接着往下数的方法数数 活动准备 PPT、幼儿操作水果篮（每人1个）、将黑板用即时贴分成三层 “货架”（6、7、8） 活动过程 一、导入（回忆经验，感受秋天是个丰收的季节） 1．今天请来了一个朋友，看看是谁呀？（小狐狸） 2．小狐狸开了一家水果店。秋天到了，水果丰收了，小狐狸进了许多许多水果，看看有哪些水果？（苹果、梨、香蕉、柿子、石榴、火龙果、菠萝） 衔接语:哇！这么多的水果，小狐狸决定把它们装成一个个水果篮。 二、买水果篮（在不同的情境中复习用接着往下数的方法） （一）奶奶买水果篮 1．老奶奶要来买水果篮，（出示任务卡）瞧！看看老奶奶要买几个什么水果？（6个柿子的水果篮） 2．这里有几个水果篮？（3个）老奶奶要哪个水果篮呢？请你用最快方法帮奶奶挑出6个柿子的水果篮？（3号水果篮） 3．你是怎么数出来的？ （一个一个数，）你是一个一个数，谁会用更快的方法数。 （两个两个数。）你是用两个两个数的方法数出来的，比前一种方法更快了。 4．老师还有一种更快的数数方法：先看看这些柿子有什么不同（大小）？，几个大几个小？我先看到2个大的柿子，就把2记在心里然后接着数3、4。我们一起来试一试。 5．集体验证：PPT上其余两个水果篮。这个水果篮里有几个水果？你是怎么数的？先数什么？用刚才最快的方法数一数。 小结：用先看一部分，再接着往下数的方法能很快数出篮子里的水果。 （二）老爷爷买水果篮 1．老爷爷也来买水果篮、老爷爷说我要水果最多的一个水果篮。瞧一瞧，他要买哪个水果篮呢？在心里轻轻数，不要数出声音来。（一个个水果篮数，挑水果最多的。） 2．哪个水果篮里的水果最多？（请幼儿说说自己的数数结果） 3．集体验证：PPT上的四个水果篮。这个水果篮里有几个水果？你是怎么数的？先数什么？用刚才最快的方法数一数。 小结：先数一部分，再接着往下数，这样的方法又快又准确。谢谢你们帮老爷爷挑水果篮。 三、送水果篮（巩固练习目测群数，接着往下数的方法） 1．小狐狸水果店里还有很多水果篮，需要你们来数一数。 2．数好后，帮小狐狸放在相应的货架上。 把装有6个水果的水果篮放在标有数字6的货架上。 装有7个水果的水果篮放在数字几的货架上呢？（7） 这个货架上可以装几个水果的水果篮呢？（8） 3．分发水果篮，幼儿操作。 提醒幼儿用先数部分，再接着往下数的方法数数水果篮中水果的数量。 分组送水果：先装有6个水果的水果篮，朋友上来放，然后7、8（或其它分组形式）。 4．集体检验 有没有放错的水果篮呢？大家一起来检验一下。 反思调整 亮点： 绝大多数的孩子都会一个个地点数，并且说出总数。有3,4个孩子会目测数量，并且很快说出答案。 在找水果篮的环节中，看到每一个孩子都在认真地进行点数，不管点数的是否正确，但是都很投入很认真。在表达环节中，也是很积极地举手表达自己的看法。 个别幼儿能在老师无提示的情况下，就知道先数大的再接着数小的水果，已经有初步区分点数的意识了。 不足： PPT的制作上还稍有不足，在点数的时候可以用圈来圈出快速点数的那几个水果，帮助孩子更清楚快速点数的方式。 在点数自己椅子背后的水果篮时，有的孩子的点数能力还是比较弱的，可以让孩子几次操作。 活动日期 2016-11-17 设计执教 周红霞 活动内容 请你和我跳个舞 活动目标 1.基本掌握邀请舞的跳法，学会