2014年电大组织行为学形成性考核册答案.docx

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2014年电大组织行为学形成性考核册答案

王安电脑公司?⑴根据西方人性假设理论,王安的人性观属于哪一种???通过对案例的阅读、分析,王安在公司的管理过程中始终以尊重、理解、信赖为前提。他在管理过程中不是以指挥者的身份,而是从侧面给予支持和帮助。在管理制度上给予自我实现的人以更多的自主权,实现自我控制,让组织成员与管理和决策,并共分享权利。他相信员工的自我管理,个人需要与组织要求是一致的。根据以上分析,王安应该属于以麦格雷戈为代表提出的Y理论人性,即自我实现的人性假设。?⑵如果用M(积极性的高低)=E(期望值)?V(效价)来表示王安激励员工的过程,那么请你指出这个模型中什么是目标、变量和关系??根据弗洛姆的期望理论M=VE?“M”:表示寂静性的高低,动机的激发力量。在王安电脑公司充分表现为王安的成功激励,使每个员工对工作的积极性都非常高。?“V”表示期望值,即王安对公司利益和对员工作出贡献的期望,还有员工在公司可以一展所长实现自我价值的期望,这些表现值都很高。?“E”表示效价,即对王安和员工来讲工作所具有的价值。?在这三者中,三个都是变量,M员工的积极性是一个随时变化的量;V目标效价随时变化:E不同时期不同目标,也随时变化。?E代表目标。即组织目标、组织所期望获得的期望值正确处理三者关系。调动M提高V增大E;要注意若一者为0,即所有值都为0。?同时注意处理好三方面的关系:个人努力与绩效的关系、绩效和组织奖励的关系、组织奖励和满足个人需求的关系。研究所里来了个老费?案例分析??1、请用个性理论分析老费、老鲍和季老的个性特征。??老费:从文中可看出属外倾型性格,他与人交往性情开朗而活跃,善于表露情感、表现自己的独立行为,工作勤奋;他知识渊博,工作能力强,有责任心;有个性,不愿受约束,也不修边幅。?老鲍:从文中可看出属内倾型性格,他与人交往显得沉静,不善于表露情感、表现自己的行为,遇到问题好思考,做事总是三思而后行;他工作责任性强,有事业心,也有一定的工作能力,希望有所成就,得到晋升、提拔,并把晋升看得非常重要。?季老:从文中可看出他是个不错的领导,有事业心,责任感强,工作勤奋,经常较晚回家;知人善任,创造条件调动下属的积极性,并为下属提供有发展和晋升的机会,喜欢平等的上下级关系,易于沟通。2、季老对这样的部下应如何管理??季老对老鲍的管理应是:a进一步满足老鲍进行课题研究的需要和兴趣。在研究中创造条件使他的积极性、创造性得到进一步的发挥;b明确老费在本课题中的角色地位,这个地位应是配合老鲍进行此项课题研究,消除老鲍心里中老费加入课题研究后构成对老鲍威胁的心理压力;c针对老鲍搞好课题研究想提拔的期望,要继续对他进行鼓励,对他进行正确的价值观和人生观的教育和培养;d从起居生活上进行关心,在心理上多多沟通,减少不必要的误会;e要求老鲍要依靠老费,发挥他在此课题中的聪明才智。?季老对老费的管理应是:a加强价值观、人生观教育,明确其在课题研究中的角色地位,在老鲍代领下,充分发挥自己的聪明才智;b在生活上多多关心,为他发挥作用创造条件;c明确经济机制。3、根据态度平衡理论,季老应怎样帮助鲍尔敦使他达到心理平衡??1958年社会心理学家海德提出“平衡理论”:当个体对单元的认知与对单元内两个对象的感情关系相调和时,其认知系统便呈现平衡;反之,当个体单元的认知对单元内两个对象的感情关系相矛盾时,其认知系统便呈现不平衡状态。这中不平衡状态会引起个体心理紧张,产生不满情绪。人们总是试图消除这种不平衡状态,以恢复一个平稳状态。海德就是从这个观点出发,提出了“平衡理论”。?本案例中的季老,首先应明确老鲍在课题研究中的角色地位,老费是配合老鲍工作的,老鲍是课题的领导,以消除他心理上由于老费加入而产生构成对自己地位构成威胁的心理压力。其次,积极配合老鲍工作,要人给人,要物给物,积极为老鲍研究工作创造条件,提高老鲍对工作本省的兴趣。再次,应多多从工作生活中关心老鲍,给予他足够的鼓励和必要的关怀,经常沟通消除不必要的误解。北京雪莲羊绒有限公司小苗的成长1、本人分析的观点:(40分)??答:北京雪莲羊绒有限公司的实例告诉我们,在激励人的过程中可以采用多种方法,实例中的小苗是一个高成就需要者,公司为他创造了高成就的机会,小苗为公司做出成就的同时,公司及时给予他必要的物质激励,就是说把内激励和外激励有机地来结合起来,这就是我们国内公司同上面“固定工资还是佣金制”那个案例里的中日合资公司,在激励问题上的不同做法。中日合资公司他只考虑了成就激励,而没有考虑在人们做出成就以后,能够及时地给予物质鼓励。当然,在对人的激励过程中可以采用多种方法,我们对于不同的情况要做具体分析。?2、记录同学发言(网上讨论者此处粘贴小组讨论记录,30分)?1、?徐志逸?同学(只要求记录主要观点):?从本文中我觉得公司领导充分注重了激励因素,

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