市场调查教学大纲.docx

《市场调查与预测》教学大纲课程代码： 学 时： 学 分：4课程类别：专业课适用专业：市场开发与营销一、课程的性质与任务课程的性质：本课程是营销专业的专业基础课。课程的任务：通过本课程的学生，使学生在掌握基本理论的基础上，掌握市场调查和分析的相关知识、技能，能独立地开展市场调查工作和预测工作，使学生毕业后走向工作岗位能在短时间内胜任市场调查和预测相关工作。前导课程：《高等数学》、《统计学原理》、《中小企业管理实务》、《西方经济学》、《市场营销学》等。后续课程：后续课程应该是营销的专业课程。二、教学基本要求1. 教学基本要求（1）学会基本的市场调研的工具和方法；（2）运用已掌握的营销知识去开展市场调研和预测活动；（3）具备市场敏感性和洞察力。2. 教学重点与教学方法教学的重点内容是时间序列预测、回归分析预测和马尔可夫预测。教学方法主要采用课堂精讲、随堂多练、课后布置一定量的理论答题和实践活动作业。3. 教学主要环节 　（1）面授、辅导：面授辅导的主要作用是通过教师的讲解、 答疑，习题讲解，具体案例解析，师生的双向交流讨论，总结提炼理论联系实际的学习方法，提高学习效果，增强学生学习的能力和独立思考、解决问题的能力。 　（2）自学与课堂讨论：学生自学和课堂讨论是学生系统获取学科知识的重要方式。该课程尤其要强调自学和课堂讨论的重要性，而且，由于课程本身的突出特点，要求学生在自学和课堂讨论中要注意两点：第一，要关注各类相关的材料，例如一些期刊、报纸，著名调查单位的报告等，以补充相关的知识，把握本学科的发展新动态；第二，要结合自己在实际工作中主持和参与、参加的市场调查案例进行分析，以提高实际应用能力。 （3）课程实践性教学环节： 结合本校（本地区）实际情况，自行制定课程教学实践方案和落实实践场所，实践场所的条件和环境应能保证课程教学实践方案的顺利实自行安排。课程教学实践时间，原则上在 20 学时左右。课程教学实践内容是撰写市场调查与预测分析报告（简称市场调研报告）。 　（4）考核：考核是检查教学效果的重要方式，考核分为日常形成性考核（包括平时作业、调查报告、课堂讨论发言等）和期末考试。形成性考核占30%，期末考试占70%。 三、教学条件多媒体教室四、教学内容及学时安排（一）单元1 市场概述 教学时数：4 教学目标：1. 了解市场的分类及主要类型；2. 熟悉市场的涵义和功能；3. 掌握不同类型市场的主要特征。教学重点难点： 1. 市场的涵义和功能；2. 市场的分类及主要类型。教学方法： 课堂精讲、随堂多练、课后布置一定量的作业。理论教学内容：1. 市场的涵义与功能 （1）市场的涵义 （2）市场的功能与作用 2. 市场的类型 （1）按流通环节划分（2）按消费者的年龄划分（3）按地域界限划分（4）按产品的种类划分（5）按经济用途划分（二）单元2 市场调查的原理 教学时数：4 教学目标：1. 了解市场调查的主要类型；2. 熟悉市场调查的基本要求;3. 掌握按规范程序开展市场调查的要求。教学重点难点：按规范程序开展市场调查的要求。教学方法：课堂精讲、随堂多练、课后布置一定量的作业。理论教学内容： 1. 市场调查的涵义 、作用 （1）市场调查的涵义 （2）市场调查的作用 2. 市场调查的类型 （1）市场调查的分类（2）市场普查、典型调查和抽样调查 （3）探索性调查、描述性调查和因果性调查 3. 市场调查的原则、 内容与程序 （1）市场调查的原则 （2）市场调查的内容 （3）市场调查的程序 4. 市场调查的误差与质量控制 （1）市场调查的误差 （2）市场调查的质量控制 5. 市场调查实务 （三）单元3 市场调查的技术方法 教学时数：8 教学目标：1. 了解市场调查技术方法的体系以及实地调查和文案调查的区别 ；2. 熟悉观察调查法的基本特点和观察技术 ;3. 掌握实验调查的一般步骤和实验设计技术 。教学重点难点：实验调查法询问调查法教学方法：课堂精讲、随堂多练、课后布置一定量的作业。理论教学内容： 1. 观察调查法 （1）观察法的特点 （2）观察法的基本类型（3）观察技术（4）观察法的运用 2. 实验调查法 （1）实验调查法的种类及步骤（2）实验设计 （3）实验调查法的应用 （4）实验调查法的优缺点 3. 询问调查法 （1）询问调查法的具体形式 （2）问卷设计及应用 4. 文案调查法 （1）文案调查法的作用与局限性 （2）文案调查法的资料来源渠道和资料查找方法 （3）文案调查法的步骤 （4）文案调查法的适用范围 （四）单元4 市场预测总论教学时数：4 教学目标：1. 了解市场预测的产生和发展、定性预测和定量预测的基本用途以及它们各自的优缺点；2. 熟悉选择预测方法的影响因素、预测方法的比较、需求预测和资源预测及营销组合预测的主要内容