幼儿园舞蹈基础教程东北秧歌舞蹈基本动作.docx

幼儿园舞蹈基础教程东北秧歌舞蹈基本动作一、舞蹈课的设计因素1．课题：学习东北秧歌的基本动作、培养学生热爱大自然、了解东北秧歌舞蹈的风格特点。2．课型：新授课3．指导思想：通过观赏音像资料和教师的口传身授，让学生掌握东北秧歌最基本的体态、动律、步法及手绢花的动作，熟悉了解东北秧歌的风格、音乐、动作特点，并分析与东北当地的风土人情有着怎样的联系，能与山东秧歌进行区分。激发学生运用已学知识进行编创练习。4．教学分组：自然分组、递进分组相结合。5．组织形式的变化：场地布置：二、创新：1.用多媒体影像引导练习法做课前准备练习。2.应用“分层次”教学法。3.根据舞蹈教学的特点采用多途径的反馈，加速建立正确的动作表象。在大脑中建立完整的动作概念，促进舞蹈动作的练习。电视录音机老师××××学生××××××××××××××××××××××××注：目标层次一览表中ABC分别代表三个层次A为基础好的学生B为中等学生C为较差的学生。《舞蹈》（基础版)结构时间教学内容、导学过程设计及意图教学要求课前准备2分钟40分钟2分钟一、组织教学1．课代表组织站队，检查人数。2．教师组织上课。3．师生问好。二、课前准备（课课练)1．热身训练2．抬腿训练的动作3．踢腿训练的动作4．腰跨训练的动作三、导入新课师问：根据所了解的东北秧歌，说出东北秧歌最突出的风格特点?生答：东北秧歌的风格特点是“艮劲”、“俏劲”“稳劲”、“韧劲”、“美劲”。教法：课代表组织队伍（如上图)由课代表领学生练习，老师指导。多媒体影像引导练习法。老师指导学生用脚背的力量带动腿部运动。还原是要有控制力。激发学生探求未知，认识新知识的兴趣，提高学生的学习积极性和主动性，增强学生对东北秧歌的了解。要求：注意力集中，队伍整齐肃静，表情体态要美。1．要求①必须按节奏练习动作。②尽力模仿动作做。允许错，不许停。③要有表情，抬头挺胸收腹提臀。2．要求①收腹，收臀，呼吸顺畅。②体会腿部肌肉的延伸和控制。③后抬时。要注意腹、背肌和臀大肌的用力。3．要求①收腹、收臀，呼吸顺畅②体会腿部肌肉的延伸和控制③旁踢腿时，跨关节要打开④用脚背的力量带动腿部运动4．要求①收腹，收臀，呼吸顺畅。②腰部肌肉尽可能的拉伸和扭转。通过图片，感受东北秧歌的特征与风俗。《舞蹈》（基础版)结构时间教学内容、导学过程设计及意图教学要求教学内容教学内容40分钟四、讲授新课（一）基本动作1.基本体态2.基本手位3.基本脚位4.基本持巾法5.基本步伐前踢步、后踢步、侧踢步、跳踢步、走场步、十字步、碎步6.基本动律（1）上下动律（2）前后动律（3）划圆动律（二）手臂动作1.双臂花2.交替花3.里片花4.外片花5.蝴蝶花（三）鼓相一鼓：咚0古儿/龙咚仓//二鼓：咚0古儿/龙咚仓/咚.不咚/仓0//三鼓：咚0古儿/龙咚仓/0古儿龙咚/仓咚.不/咚仓向学生提出问题。找学生说出她认为的难点，在找会做的学生演示并说出动作要领，经过老师的指导，再由学生交给学生，这样既锻炼了学生的教学能力，也锻炼了学生的表达能力。练习的过程中，老师及时发现问题，并及时纠正统一讲解。明确要领，掌握要点，整体训练，分层辅导，指出学习中应避免的问题。重心前倾，颈部弧线上提，下颚微含，立腰提臀。叉腰位、胸前位、展翅位正步位、踏步位、大掖步位、小八字位全把握进、单指握巾用腰发力，经腰画下弧线上下扭动。发力点在腰，经腰画下弧线强后扭动。发力点在腰，划“8”字弧线扭动。双手提至胸前和体旁同时绕花。双手胸前交替做单臂花。全指握手巾，以腕为轴向里划竖“8”字绕花。与里片花相反双手胸前交叉绕花，经下弧线至体旁绕花。动作结束或情绪转换时，伴着不同的鼓点所作的各种静止姿态。《舞蹈》（基础版)结构时间教学内容、导学过程设计及意图教学要求教学内容教学总结30分钟40分钟4分钟（四）动作短句1.动律短句①-8压脚后跟，先右起的上下动律两次。②-8加快一倍重复以上。③-8上右脚成前踏步，双手绕花成展翅位，划圆动律一次。④-8收右脚回正步位，同时双手叉腰位，前后动律两次。2.前踢步短句①-8右脚先作前踢步一次，同时双臂花；反复。②-8重复③-8加快一倍做①-8脚下动作，上身配合交替花。④-8脚下碎步后退，同时双手从体前打开至叉腰位，压脚跟一次。3.手巾花短句①-8右手体前里片花两次，收于叉腰位。②-8反复③-8上左脚成踏步位，双手展翅位绕花两次。④-8上右脚成正步位半蹲，双手从体前至斜上再到体旁外片花四次。五、学生分成4组编创练习。1.练习形式：竞赛式或互助式。2.检查教学效果：四组按顺序各做展示。学生自评及教师总结。给予表扬和肯定。六、教学总结回顾东北秧歌的舞蹈风格、特点以及动作要领。向学生提出问题，哪里是你们认为的难点，使学生更好的学习。经过老师的指导，由学生交给学生，这样既锻炼了学生的教学能力，也锻炼了学生