凤凰小学2016学年二年级第一学期数学乐考方案.doc

凤凰小学2016学年二年级第一学期数学“乐考”方案 一、编写意图： 为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性,并结合有关“减负”精神，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，继续开展“快乐考试”的测评方案，期末测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为期末总评的依据。而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。 本次乐考的主题和口号是：“遨游知识城堡，争做智慧达人”。二年级活泼、好动，因此，本次乐考创设了以学生游园为主线，分数学、语文两个考察内容，数学以闯关进园为目标，设计了五个具有挑战性的与本册教材内容相符的有趣的任务游戏。 二、乐考对象：二年级学生 三、乐考时间：2016年第一学期期末（2017年1月） 四、乐考项目 项目 负责人 考察知识点 备注 巧开密码锁 数字的简单组合 0至9十张数字卡片 妙对通关号 乘法口诀 智取通行证 解决问题 写有解决问题练习题的卡片10张 速排时间表 认识时间 学具钟一个 画有钟面的卡片4张 快寻“角”精灵 角的知识 三角尺一块 说明： （1）每个项目负责老师要准备好PPT，班主任协调准备好每个活动的海报。 （2）所有要采购的物品报总务处统一购买。 五、具体操作 （一）会场名称：巧开密码锁 测试目标：能进行数字的简单组合，能有序、全面地思考问题。 测试过程： 1.大屏幕上出示情境图和相应的提示： 小朋友们，今天我们要去知识城堡游玩，可是进入城堡必需先打开一把密码锁。要想打开这把密码锁要完成以下任务： 请你先从盒子里抽出三张数字卡片，再用这三张数字卡片有序地组成不同的两位数，你最多可以组成几个？ 2.孩子根据提示完成。 3.根据完成情况，老师在得分卡上打上相应的星星数： 评价标准：组合出所有两位数得5颗星，组合出一半及以上为3颗星，组合出一个者为1颗星。 人员安排：两位老师 活动准备材料：图片PPT 0至9的数字卡片 设计意图：10张卡片抽出3张既有偶然性又有必然性，即：既可能6种情况也可能4种情况。通过游戏的形式，在调动学生积极性的同时培养学生从数学的角度看待现实事物的意识。 （二）会场名称：妙对通关号 测试目标：熟记所有的乘法口诀。 测试过程： 1.大屏幕上出示情境图和相应的提示： 小朋友们，祝贺你们顺利解开密码锁，第二关任务是： 与老师对乘法口诀的10个口令 2.孩子根据提示完成。 3.根据完成情况，老师在得分卡上打上相应的星星数： 评价标准：答对1至2个得1颗星，以此类推，满分5颗星。 人员安排：两位老师 活动准备材料：图片PPT 设计意图：以“对口诀”的方式考察学生对口诀的掌握程度，并在灵活多变的形式中使学生兴趣盎然。 （三）、会场名称：智取通行证 测试目标：应用所学的乘法、加法、减法知识灵活且熟练地解决实际问题。 测试过程： 1.大屏幕上出示情境图和相应的提示： 小朋友们，要想入城堡还必须取得通行证，这一关的任务是： 请在你面前的盒子里抽取五张卡片，解决卡片上的五道问题。 2.孩子根据提示完成。 3.根据完成情况，老师在得分卡上打上相应的星星数： 评价标准：每答对1题者得1颗星。总分5颗星。 人员安排：两位老师 活动准备材料：图片PPT 10张写有10道解决问题练习题的卡片 题库： 1）每本练习本3角，买7本练习本需要多少元？ ?2）25袋大米，已运走了20袋，还剩多少袋没运？ ?3）小华、小明和小刚每人糊5只纸盒，一共糊了多少只纸盒？ ?4）4名小朋友分一包饼干，每人5块，还剩下2块，这包饼干有多少块5）学校买了一些盆花，把盆花排成5行，每行6盆，还多1盆，学校共买了多少盆花？ ?6）? 7）1枝自动铅笔8角钱，小强买了3枝，给售货员5元，应找回多少钱？ ?8）李明收集了15种树叶，方进比多5种，两人共收集了多少种树叶？ 2.孩子根据要求完成。 3.根据完成情况，老师在得分卡上打上相应的星星数： 评价标准： 每答对1题者得1颗星。总分5颗星。 人员安排：两位老师 活动准备材料：图片PPT 4张画有钟面的卡片和4张写有时间的卡片 设计意图：学生对时间的认识和理解离不开情境的支撑。学生不仅要能正确读出时间、演示时间，还要能结合情境检索相关信息展开思考。 （五）会场名称：快寻“角”精灵 测试目标：能正确辨认直角、锐角、钝角。 测试过程： 1.大屏幕上出示情境图和相应的提示： 小朋友们，“知识城堡”太大了，小心迷路哦！看，“角”精灵来了，它们来给你们带路来了。可是调皮的“角”精灵躲起来了，快来把它们找出来吧！ 任务要求：借助三角尺在图中分别找出直角、锐角、钝角三种角精灵，并说出它们的名字。