XX学院二〇一四年教学工作会议上的报告XX学院二〇一四年教学工作会议上的报告.doc

全面深化教育教学改革 不断提高人才培养质量 ——在XX学院二〇一四年教学工作会议上的报告 （二○一四年三月二十一日） 老师们，同志们： 今天，我们在这里召开教学工作会议。会议的主题是：全面贯彻落实国家、湖北省《教育规划纲要》和“高教质量30条”①，认真总结过去五年来我校教学工作的经验，科学分析学校面临的新形势，部署今后五年的教学工作，全面深化教育教学改革，着力推动专业建设，不断提高人才培养质量。 一、过去五年教学工作的回顾 2008年教学工作会议召开以来，学校始终将人才培养作为根本任务，坚持教学工作的中心地位，牢固树立质量是生命线的意识，积极推进“一主两翼多层次开放办学”②，大力实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”，教学工作成效显著。 （一）办学理念不断明晰，办学特色逐步显现 1.办学定位准确，建设目标明确 围绕地方性、应用型、教学型的办学定位，学校明确提出了增强服务区域经济社会发展能力，优先发展工学，在理学、农学方面形成比较优势，促进文、经、教、管、法、艺、医等学科相互支持，协调发展，把学校建设成为有特色、高水平、有影响的新型工程大学。 2.办学特色初显，服务优势凸现 学校遵循专业建设和人才培养贴近地方、服务基层的理念，主动融入到地方经济社会发展进程中。材料化学、光信息科学与技术、农学、自动化等专业与企业开展深度合作，服务行业企业人才培养；充分利用学校小城镇规划和孝文化研究的成果，着力打造了“村镇规划与设计”和“孝文化研究与建设”两个服务地方的特色品牌；农业推广学科服务“三农”特色明显；各类职业培训和技能鉴定工作成效显著。学校利用师范教育的传统优势，从2010年起每年承担“国培计划”任务，为中小学培训了700余名优秀骨干教师，受到受训教师的好评，赢得了良好的社会声誉。 3.内涵建设不断加强，成熟本科院校建设成效明显 学校提出了成熟本科院校的六个能力：遵循规律能力、可持续发展能力、依法治理能力、改革创新能力、自信自立能力以及把握机遇能力。经过十多年的建设和积淀，学校办学条件不断改善、内涵建设不断加强、办学实力显著提升，学术管理和“教授治学”不断推进，可持续发展能力和特色办学明显增强。据武书连2013年中国大学学科等级排行榜，我校学科综合排名位居全国第455位、湖北省属高校第15位，教师学术水平排名位居湖北省属高校第11位博士硕士学位的专任教师人，占；高级职称教师人，占结合地方性、应用、多科性的特点，在人才培养规格上，通过双学士学位教育和交叉专业培养方式，培养厚基础、宽口径的复合型人才。人才培养层次“一主两翼多层次开放办学”本科生分层培养，文科基地实验班和理科基地实验班，充分发挥学生的学习潜力和学习主动性。年来，3000多名学生参加文理基地实验班的学习，坚实的基础；服务社会的与；教育教学体系吸纳国内外先进的思想，汲取学校教学改革经验，促进教育理念的现代化。加大教学方法和手段改革力度，促进教学资源、教学方式方法的现代化。加大校企、校政、校校合作力度，满足学生多样化发展要求的实践教学体系现代化。进一步完善双学位制度，推进学分制工作，学制体系现代化。适应校院两级管理体制改革和各项教学改革要求，积极探索教学管理的现代化。引入先进的教育教学评价办法，形成包括自我评估在内的评价机制。 （二）保障措施 1．突出教学工作中心地位 教学是立校之本，是形成学校品牌的第一要素。全校教职员工要高度重视教学，始终强调教学工作的中心地位，努力营造领导重视教学、教师倾心教学、学生专注学习、科研促进教学、政策保证教学、经费保障教学、后勤服务教学的良好氛围。 学校每学期召开专门会议研究教学，教学学院党政联席会议经常研究教学问题，推动教学改革；学校、教务处、教学学院负责人经常深入课堂、深入师生。所有管理和服务人员，要全身心服务教学。积极构建教书育人、管理育人、服务育人，全方位、全过程育人的工作格局。 学校经费投入要优先保障。年度预算教学经费占学费收入比例不得低于30%，优先满足教学活动经费要求，教学学院教学经费要专款专用，注重绩效。基础建设、基本设施要优先满足教学，划定与学校规模相适应的教学场地基本数量的红线。 全体教师要潜心教学，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，保证教学精力的充分投入，正确处理教学与科研的关系；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。 学校将完善年度教学优秀奖的评选办法，设立杰出教学奖。提高教师职称评审中教学工作的权重，获得校级一等奖以上教学竞赛的青年教师在申报职称时可破格晋升；教学工作量或教学效果达不到要求的，职称评聘实行一票否决。 2．进一步改善教学条件 增加教学投入。学校用于教学仪器设备购置经费每年不少于1000万，用于