《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案.doc

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》学案 整理积累 1、词义理解 （1）疑难字词 千乘之国，摄乎大国之间 乘：车辆，；摄：夹、迫近。 宗庙之事，如会同 会：诸侯相见；同：诸侯共同朝见天子。 舍瑟而作 作：起 异乎三子者之撰 撰：才能 何伤乎？亦各言其志也！ 伤：妨害 为国以礼，其言不让。 让：谦让 （2）词类活用 宗庙之事，如会同，端章甫。 端、章甫：都为名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽。 鼓瑟希，铿尔。 鼓：名词作动词，弹奏。 三子者出，曾皙后。 后：名词作动词，最后出 冠者五六人。 冠：名词作动词，戴……帽子。 浴乎沂，风乎舞雩吹。 风：名词作动词，乘凉。 可使有勇，且知方也。 方：形容词作动词，正道，是非标准。 赤也为之小，孰能为之大？ 小、大：都为形容词作动词，小的国家，大的国家。 比及三年，可使足民。 足：形容词作使动用法，使……富足。 （3）通假字 鼓瑟希，铿尔。 希：通“稀”，稀疏。 莫春者，春服既成 莫：通“暮”，晚。 （4）一词多义 夫子喟然曰：吾与点也 同意 唯求则非邦也与 语气助词 与 失其所与，不知 结交、亲附 遂与外人隔绝 和 生三人，公与之母 给予 以吾一日长乎尔 比 摄乎大国之间 在 乎 异乎三子者之撰 和、跟 浴乎沂，风乎舞雩 到、在 以吾一日长乎尔 你(们) 尔 子路率尔而对曰 … 的样子，相当于 鼓瑟希，铿尔 铿的一声，象声词 尔何如 你 以吾一日之长 因为 以 毋吾以也 认为 则何以哉 用 为国以礼 用 因之以饥馑 接着 因 高祖因之以成帝业 凭借 批大郤，导大窾，因其固然 顺应 因宾客至蔺相如门谢罪 跟着 方六七十，如五六十 方圆、纵横 方 可使有勇，且知方也 正道，指是非准则 不以规矩，不能成方圆 方形 方欲行转视积薪后，一狼洞其中 正，才 如或知尔，则何以哉？ 如果 如 如其礼乐，以俟君子。 至于 宗庙之事，如会同。 或者 2.特殊句式 （1）宾语前置 不吾知也。 【指津】正确的语序应该是“不知吾也。” 毋吾以也。 【指津】正确的语序应该是“毋以吾也。” 则何以哉？ 【指津】正确的语序是“则以何哉？” 由上面三个句子我们可以总结出：古代汉语的否定句中，代词作宾语，宾语前置；古代汉语的疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。 （2）介宾状语后置 异乎三子者之撰。 【译文】我和他们三位的才能不一样呀！ 以吾一日长乎尔。 【译文】因为我年纪比你们大一点 （3）省略句 可使有勇，且知方也 【译文】可以使（他们）都有勇气，并且懂得做人的道理。 毋吾以也。 【译文】（你们）不要认为我（年纪大一点就不说了）。 典题导析 阅读下一语段，完成后面的练习： 颜渊、季路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。” 1、解释下列词语：