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《社会学概论》教案《社会学概论》教案
《社会学概论》教案
镇海电大 姜玉春
第一章 绪 论
目的要求:
通过学习,着重掌握社会学这门学科的意义、特点、产生的历史背景和科学条件;一般掌握什么是社会,社会学对我国社会主义现代化建设的作用。
一、社会和社会学
中国古书中的社会
“社”是指用来祭神的一块地方,“会”就是集会。两个字合起来,就表示在一定的地方,于民间节日举行的演艺集会或祭神的庆祝活动。其次,社会是指志趣相同者结合的团体,即许多人为了一个共同目标,聚集在一个地方进行某种活动。
2,马克思对社会的解释。
主要分三点:(1)社会是人们交互作用的产物,是社会关系的总和。(2)人类社会区别于动物社会的特征是劳动。人类通过生产劳动,创造人类的自身,创造了一定的社会关系和文化,组成了不同于其他动物靠本能而结合的社会。(3)人类社会是长期发展的产物,是与自然界有重大区别的特殊领域。
3,我们的意见:所谓社会,它是人类历史发展的产物,是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要,创造性地结合成不同社会关系,进行不同社会活动的生活共同体。
二、社会学:
1,社会思想与社会学:社会学的产生,吸取了古代社会思想的有益成分。
社会学是从变动着的社会系统整体出发,通过人们的社会关系和社会行为,研究社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的社会科学。
社会学有如下几个主要的特征:
A.社会学把社会作为一个系统、一个整体看待。
B.社会学的研究是从社会生活中,人们之间的相互关系和社会行为入手的。
C.社会学研究方法上的综合性。
D.社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中去进行研究。
E.社会学非常重视社会调查研究。
2,社会学产生的历史背景及科学条件
社会学产生的历史背景:19世纪上半期资本主义大发展,同时也是资本主义的种种弊端开始逐步暴露的时代。
社会学产生的科学条件:当时自然科学的发展已取得许多重大成果。这就引导社会思想家用精确的自然科学方法研究社会。
社会学产生于19世纪30年代,代表人物是孔德。
孔德认为在整个世界发展中,群体、社会、科学甚至个人思想,都经历了三个发展阶段:(1)神学阶段(约在1300年以前),社会和自然都被看成是神创的。(2)形而上学阶段(约在1300~1800年),特征是崇拜抽象力,并以抽象的本质如“自然界”为现存事物的终极原因,而不以人格化的神来解释理解事物。(3)科学阶段(1800年以后),又名实证阶段,以科学信仰为其特征。人们开始放弃以神祗自然界为现存事物的本质原因的探求,致力于观察现象和探讨支配自然和社会的规律。与人类理智发展的神学、形而上学和实证科学三个阶段相对应的社会组织形式,分别是军事社会、法律社会和工业社会,相应的政权组织是神权、王权和共和政体。
中国社会学产生的历史背景也是如此。
开始于1903年,严复翻译出版英国早期社会学家斯宾塞的《社会学原理》的一个绪论部分。上海文明编译书局出版,书名定为《群学肄言》,即“如何学习社会学”的意思。1897年先为上海国闻报社翻译了前两章,名为《砭愚篇》和《倡学篇》,1901~1902年陆续译完,共十六章,于1903年出版。译文古雅而精深,文章并可琅琅成诵,一时风行海内。
社会学的学科特点
社会学把社会作为一个整体来看待。
社会学广泛地研究社会生活中人们之间的相互关系和社会行为。
社会学研究方法上的综合性。
社会学把社会整体及其内部、外部的关系放在运动与变化的过程中进行研究。
社会学非常重视社会调查研究。
三、社会学研究的领域以及与其他有关社会科学的关系
社会学研究的领域:主要分理论、方法(经验)、应用三大类。各个分支学科已不下百种,大的门类也有将近三十类。
社会学与其他有关社会科学的关系
社会学与政治学、经济学、法学等的关系。
社会学与历史学、人类学、心理学等的关系。
社会学与历史唯物主义的关系。
社会学与历史唯物主义的关系问题,可以表述为:1、历史唯物主义是社会学研究的哲学基础。历史唯物主义是社会学研究的科学的世界观、方法论。2、社会学与历史唯物主义是有区别的。历史唯物主义是一门哲学的世界观,属于哲学的范畴,而社会学是一门具体的社会科学。历史唯物主义是从哲学的角度研究社会发展的一般规律,而社会学则是对社会现象,运用自己特有的方法进行具体的研究,找出社会构成和发展的具体规律。3、社会学研究的科学成果,是历史唯物主义发展的源泉之一。历史唯物主义只是不断吸取具体社会科学,包括社会学的研究成果,扎根于具体科学之中,才能更加充实地发展自己。由此,可以看出二者是一般与特殊、指导与被指导的关系,什么“替代论”、“取消论”都是错误的。
四、学习社会学的意义
掌握现代社会的基础知识,可以使人们更自觉地参与社会生活。
增长社会管
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