CO2固定途径.doc

光合作用之CO2固定途径 一、教学目标 1.内容 1.1 四年高考新课标比较 1.2 光合作用考点的一点猜想 1.3 复习建议 2.重点 CO2固定途径：C4途径和CAM途径 二、教学过程 1.四年高考比较 高考 内容 题型 分值 2011 光合作用 选择题+非选择题 15分 2012 呼吸作用 非选择题 11分 2013 光合作用和呼吸作用 非选择题 11分 2014 光合作用 选择题 6分 2.光合作用考点 考点 内容 1.光合作用的结构 叶绿体 2.光合作用的过程 光反应和暗反应（光呼吸） 3.影响光合作用的因素 光照强度、CO2浓度、温度、矿质元素、水、PH、盐度等 3.实例： 景天科植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图一所示）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用（如图二所示）。十字花科植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题： （2）植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反应必需的 ；白天植物A进行光合作用所需的CO2的来源有　　　 。 （）（4）植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是 。从进化角度看，这种特点的形成是 的结果。 ATP、[H]（） 3.高考 考点 高考 题型 C4途径 福建高考 选择题 上海高考 非选择题 CAM途径 广东高考 非选择题 4.C3途径 C3途径可分为三个阶段: 羧化、还原和二磷酸核酮糖的再生。大部分植物会将吸收到的一分子二氧化碳通过一种叫1，5-二磷酸核酮糖羧化酶的作用整合到一个五碳糖分子1，5-二磷酸核酮糖（RuBP）的第二位碳原子上。此过程称为二氧化碳的固定。这一步反应的意义是，把原本并不活泼的二氧化碳分子活化，使之随后能被还原。但这种六碳化合物极不稳定，会立刻分解为两分子的三碳化合物3-磷酸甘油酸。后者在光反应中生成的NADPH+还原，此过程需要消耗ATP。产物是3-磷酸丙糖。后来经过一系列复杂的生化反应，一个碳原子将会被用于合成葡萄糖而离开循环。剩下的五个碳原子经一些列变化，最后在生成一个1，5-二磷酸核酮糖，循环重新开始。循环运行六次，生成一分子的葡萄糖。CAM途径 CAM途径指生长在热带及亚热带干旱及半干旱地区的一些肉质植物，所具有的一种光合固定二氧化碳的附加途径。具有这种途径的植物称为CAM植物。途径的特点是：在夜间细胞中磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）作为二氧化碳接受体，在PEP羧化酶催化下，形成草酰乙酸，再还原成苹果酸，并贮于液泡中；白天苹果酸则由液泡转入叶绿体中进行脱羧释放二氧化碳，再通过卡尔文循环转变成糖。这类植物是通过改变其代谢类型以适应环境，由于该途径的特点造成光合速率很低，故生长慢，但能在其它植物难以生存的生态条件下生存。常见的CAM植物有菠萝、兰花、百合、仙人掌、芦荟、蝴蝶兰等。 例题1：图1是仙人掌类植物特殊的CO2同化方式，吸收的CO2生，酸脱羧释放CO2用于光合作用___________。该植物夜间能吸收CO2，却不能合成糖类等有机物的原因是 ________________________________________。 （2）图1所示植物对应图2中的__________类植物（填字母），从生物进化的角度看，该特殊的CO2同化方式是________________的结果。 （3）图2中的A类植物在10～16时__________（能/不能）进行光合作用的暗反应，原因有 ____________________ 、 ______________________________ 。 （4）与上午10时相比，中午12时B类植物细胞中C5含量变化是 ____________________ 。 例题2：（16分）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。 (1)依图1分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在0～4时________(填“有”或“无”) ATP和[H]的合成，原因是________；此时段_____(填“有”或“无”)光合作用的暗反应发生，原因是_____；10～16时无明显CO2吸收的直接原因是________。 (2)从图2可知，栽培蝴蝶兰应避免________，以利于其较快 生长此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当________。 (3)蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的_______，通过植物组织培 养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是______。 6.C4植物 C4植物主要是生活在干