七年级上英语导学七年级上英语导学.doc

Starter Unit 1 Good morning! 第1课时 (1a-2e) 教师评价：_____________ 学生评价：_____________ 【学习目标】.能熟练的掌握Aa-Hh八个字母的规范书写及朗读; 见到老师或同学会用英语打招呼。 【学习重点】1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握。 3.A-H八个字母的学习，能认读，会书写。 【】【】Task1. 观看课本插图，听一听，读一读课本1a。 Task2. 学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。 Task3. 写出下列字母的相应大小写字母。 A b C D E f G h Task4. 写出下列字母相邻的字母的大小写。 Bb Cc Ee Gg Ff Hh 【】【】“good morning/afternoon/evening”正式客气的场合打招呼语/问候语, 熟人问候时，其后可接 “人名”,用原句回答。 “hello / hi”非正式场合，语气比较随便打招呼语，熟人之间也有问好的意思，用原句回答，有时可用hi代替hello；打电话时都可说hello。 中文名字与英文名字的区别： 1)英文人名与中文人名的写法不同：英文人名的名在前，姓在后；而中文姓在前，名在后；Frank King弗兰克.金；Li Ming李明。 2)姓和名的首字母要大写。 【】一、写出下列大写字母的小写字母。 1. BEE 2.BAG 3.BED 4. HB 5.CD 6.ABC 二、把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。 1.海伦早上好！ 2.早上好，Alice！ 通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是 Starter Unit 1 Good morning! 第2课时 (3a-4d） 教师评价：_____________ 学生评价：_____________ 【学习目标】 I’m fine. Thanks/I am OK. 二、掌握基本问候语练掌握发音规律，学会向别人有礼貌地问候【学习重点】【】【】Task1.你还记得怎样向你的同学问好吗？请背诵3a中对话。 Task2.预习3c的对话，翻译下列交际用语。 ’m fine, thanks.我很好，谢谢。 Task3.预习4b与4c,根据对字母的学习，试着拼读单词，把你不会拼读的单词在书上做上记号。 【课堂互动】 ’m fine, thanks. 3)---How are you? ---I’m OK. Step 3. Role-play 对话练习。 Step4.练一练：完成3c,3d。 Step5. 操练S4的4c和4d。 【】good, fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别： good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。 如：Helen is a good children．海伦是一个好孩子。 fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。 如：--How are you？你身体好吗？ --Fine，thank you．很好，谢谢你。 It is a fine day today．今天天气晴朗。 【】一、 二、把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。 A. Im OK. B. Hi, Cindy. How are you? C. Im fine, thanks. How are you? D. Hi, Dale. 正确顺序是：_____________________ 【反思】 通过本节课的学习我最大的收获感到自己有