三查三抓三服务总结三查三抓三服务总结.doc

开展“三查、三抓、三服务”活动总结 合作区忠杰小学 （2014年10月18日） 为扎实推进党的群众路线教育实践活动的深入开展,切实解决学校党员干部中存在的形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等问题，按照丹合群组发（2014）6号文件要求，我校认真开展了“查为民差距、查务实不足、查四风问题，抓对照检查、抓评议剖析、抓问题整改，服务新区发展、服务重点项目、服务人民群众”的活动。 三月份，我校制定了党的群众路线教育实践活动方案，并按照“三查、三抓、三服务”活动的要求，制定了切合实际且方便可行的活动方案，充分调动广大党员干部参与的积极性合创造性。宣传开展党的群众路线的总体要求、任务和“三查、三抓、三服务”活动活动的要求，活动中，使群众了解，请群众参与，受群众监督，请群众评判。通过开展此项活动，查找到了学校党员干部自身存在的不足和根源，提升了党员干部的素质，解决了一些实际问题，推动学校各项工作的发展，取得了良好效果。现总结如下： 深入开展了“三查”活动，查摆学校存在的四风问题 1.查为民差距。 以前学校工作中存在重管理、轻服务的思想，虽然领导干部也下基层征求意见和调研，但主动性不强、不够深入，有时会走马观花，深入调查力度不够，情况掌握不充分，给予教师的帮助较少。如上报困难职工，只在中层干部以上对教师的家庭情况进行了调查。 2.查务实不足 以前学校内缺乏真抓实干精神。有的搞“上有政策、下有对策”，如：有些党员对小课题的研究不细致，平时不研究，期末凑付材料草草应对，对工作没按要求完成找借口。工作习惯与老一套。习惯于按部就班，不能与时俱进地开展研究和开展活动。最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果。 3.查四风问题 学校存在着一些“四风”问题，具体如下： （1）形式主义表现为:会议重视部署，轻视落实、检查、总结的现象；有的跟着上级跑，上级高度重视的，学校就高度重视，上级不督办的，就应付了事的现象；也有贯彻上级文件精神结合具体实际不够，落实部署“上下一般粗”，提目标、理念、口号多，解决实际问题少；有靠材料说话，具体工作不细致不到位的现象;存在着重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，没有建立监督检查制度执行情况的长效体制和机制，导致个别制度形同虚设，成为一种形式; 总结重成绩轻问题，忽视问题与不足，甚至不敢直面问题，不下功夫解决存在的矛盾和问题，以致一些问题不能及时解决。 （2）官僚主义表现为：联系一线不够，如学校虽然每年都下发民意调查问卷，但问卷大多面对教师，倾听学生、家长呼声不多，关注群众需求不够，民主作风有待加强；服务群众不够。个别工作开展时，以各种理由为借口，没有更多地听取民意，信息公开不及时，个别师生的问题和困难得不到及时解决。班子成员着眼当下工作任务，对学校事业长远发展的方向研究探讨不够，学校各项工作规划的指导性不强。潜心育人不够，有时有重视面子工程、轻实际成效的现象，如：学校的校风校训、班风班训等很醒目地放在走廊，但按照校风校训、班风班训落实却不够，有的党员干部跟风跑，忽视学生行为习惯的形成，不能很好地重视学生的全面发展。 （3）官僚主义表现为：贪图享乐，自律不严，缺乏开拓精神，有的党员干部的确有的存在职业倦怠，安于现状，不思进取的现象；有的对安排的工作拖拖拉拉不愿意干；有的不到时间就去食堂吃饭的；有的党员不认真备课干工作等；坚持原则不够。有因小事小病请假的，有不按时按要求写教案的，有作业不认真批改的，更有作业和试卷让学生批改的。有抄写他人材料或上网下载材料的，出现这些情况，有领导碍于面子没有批评指正的，不能很好的按照原则处理，导致这样的现象得不到有效控制，并时有发生；学风不浓，玩风较盛。有的党员干部精神懈怠、不思进取、玩风盛行，不重学习、不爱学习、不想学习；有的愿意在牌桌上、网络上、游戏上消磨时间，不愿意在书桌上花时间学习，缺乏奋发有为、健康向上的意志；拈轻怕重，逃避责任。有的领导干部，安于现状，得过且过，不愿吃苦出力，满足于现状；有的缺少上进心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，不立新目标，缺乏新动力。也有的党员干部遇到学校棘手工作不愿意沾边，没有敢为人先的气魄，打拼精神不足。 （4）奢靡之风的表现为：有时为了接待外来人员买水果、摆花草，碍于面子，不在食堂安排公务接待，偶尔有超标准接待的情况发生；在办公文具、复印设备、办公电话等使用上存在浪费现象，存在“谁都能使用、谁用谁来拿”的管理空白，额外增加了学校开支。“光盘行动”落实不到位，用电、用水浪费等现象依然存在。 二、深入开展了“三抓”活动，整改初见成效 1．抓对照检查 对照党的政治纪律和贯彻落实中央“八项规定”以及习近平在第二批部署会议上列举的“四风”问题25种表现，学校校级领导和中层领导都做了对照检查，并写了对照检