化工设备基础..doc

《化工设备基础》课程标准 标准编码：13028 1.适用范围 2.制定依据 2.1教育部教高【2012】4号：《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》。 2.2《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》。 2.3教职成【2011】12号《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》。 2.4教育部教高【2006】16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。 2.5潞安职业技术学院。 2.6潞安职业技术学院《教学管理条例》。 3.课程性质和作用 使学生获得常见化工设备的基础知识、基本理论和基本计算能力，并受到必要的基本操作技能训练。为学习后续专业课程和将来从事工程技术工作，实施常规工艺、常规管理和常规业务打好基础4.课程设计 4.1课程设计依据 在吸取国内教材长处并结合本校教学经验的基础上，比较恰当的处理了“博与精”、“经典与现代”、“基础与前沿”之间的关系，对学生工程观念解决实际问题能力的培养。4.2教学内容选择 5.1知识目标 5.2能力目标 5.3素质目标 根据“以就业为导向，以教学为中心的”的教育理念注重培养学生的工程实践能力、技术应用能力和社会适应能力6.课程内容与教学活动设计及课时安排 6.1教学活动设计 2.教学材料与设备：课本、多媒体课件 3.教学方法： 本课程以上课讲授和为主，课程中配以实例教学，在学生中，针对课的重点安排内容；通过多媒体方式教学，理论与实践相结合。理论教学注重基本概念和基本理论，同时加强实践课的指导力度，培养学生的实践操作能力6.2模块/项目/任务名称与学时数 项目 模块 名称 学时 理论 实践 模块一 化工设备 基础知识 单元一： 化工生产对化工设备的要求及常用材料的性能 4 单元二：化工设备的力学知识 6 单元三：机械传动与连接 4 模块二 压力容器 单元一：内压容器的应力分析、强度计算 6 单元二：外压容器与压杆的稳定性 4 单元三：容器附件 4 6 模块三 典型化工设备 单元一：塔设备 4 6 单元二：换热器 4 6 单元三：搅拌反应釜 4 6 模块四 故障诊断与排除 单元一：化工管路的故障诊断与排除 4 单元二：化工设备的故障诊断与排除 4 合计 48 24 6.3教学内容及目标 化工器、设备的分类钢制压力容器标准化工设备常用材料的性能化工生产对化工设备的基本要求：了解化工容器、设备的与分类钢制压力容器标准了解化工设备常用材料的性能化工生产对化工设备的基本要求重点：理解难点：力学的一些基本概念如、、、、、、、 教学目标：力学的一些基本概念如、、、、、、、能较熟练地计算、、、、、、 单元三：机械传动与连接（4学时） 教学内容： 机械设计中连接的基本类型及其用途；带传动的工作原理；带传动的基本结构；带传动的基本类型；齿轮传动的工作原理；齿轮传动的基本结构；齿轮传动的基本类型；带传动、齿轮传动、蜗杆传动的优缺点和应用场合。 教学目标： 单元一：内压容器的应力分析、强度计算 教学内容： 筒形回转壳体的应力分析；内压薄壁容器的强度计算；内压薄壁容器的壁厚计算；设计参数的确定；常见容器封头的形式；容器设计的标准化；容器安全装置；容器封头的强度计算。 教学目标： 难点：内压薄壁容器的强度计算及内压容器封头的强度计算。 单元二：外压容器与压杆的稳定性 教学内容： 外压容器的稳定性；外压容器的设计计算；外压容器设计参数的确定；外压圆筒的图算法；外压封头的图算法；外压容器的压力试验；外压容器的强度计算方法；加强圈的作用。 教学目标： 重点：外压容器的强度计算。 难点：外压容器的强度计算。 单元三：容器附件 教学内容： 兰连接的密封原理；容器的法兰类型；法兰结构的基本参数；尺寸系列的基本参数；容器上开设人孔和手孔的规定；立式容器支座的类型，接管附近应力集中与开孔补强方法。 教学目标： 重点：立式容器支座的类型，接管附近应力集中与开孔补强方法。 难点：接管附近应力集中与开孔补强方法。 模块三 典型化工设备（12学时） 单元一：塔设备 教学内容： 塔设备的总体结构、分类；填料塔的填料支撑装置的作用、结构、类型；填料塔的喷淋装置的作用、结构、类型；填料塔的液体分布装置的作用、结构、类型；板式塔的塔盘、涂沫装置、接管、人孔、手孔的作用、结构、类型；塔设备承受的载荷计算、应力计算与强度校核。 教学目标： 难点：塔设备承受的载荷计算。 单元二：换热器 教学内容： 间壁式换热器的主要类型；间壁式换热器的结构；管壳式换热器的结构分析；管壳式换热器的结构分析的特点；管壳式换热器的应用场合；管板结构及壳体、管子的连接方式，管箱、折流板、挡板、温差补偿装置