《应用软件系统综合设计》课程教学大纲(v2.0).doc

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《应用软件系统综合设计》课程教学大纲(v2.0)

《》课程教学大纲 课程ynthetic Design of Application Software System 课程 学时:学  分:适用对象先修课程: 二、课程简介 《应用软件系统综合设计》课程是ynthetic Design of Application Software System is a synthetic and practical compulsory course for undergraduates of software engineering specialty. It requires the undergraduates to simulate software enterprises’ project management and development progress synthetically applying software engineering technology, method and thought. This is very significant to the undergraduates being about to engage into software industry. It mainly practices application software development, in which course the undergraduates will synthetically apply the technologies such as analysis and management of software requirements, object-oriented analysis and design, software project management, software testing, advanced database, object-oriented programming, distributed computing, computer network and information security, etc. 三、课程性质与目的 《应用软件综合设计专业是培养训练学生软件开发能力的重要综合性的实践教学环节,其目的在于促进学生巩固计算机软件设计知识,加深对软件设计方法、技术和思想的理解并能运用所学软件设计知识进行综合软件设计通过软件开发的实践训练,学生掌握软件的方法和技术,树立团队合作精神,培养自主学习能力和创造性的工程设计能力,提高综合分析和解决问题的能力CERNET 的网络多媒体教学系统,目的是为教师和学生提供良好的教学环境。 主要功能: 教师办公子系统:其主要功能是“课程信息发布”,多媒体作业子系统和答疑子系统作为两个独立的子系统。 学生学习子系统:其主要功能是为学生在网上自主学习提供平台和丰富的网络资源。 教务管理子系统 :包括教务管理、考试及成绩管理、课程信息等教师学生的相关信息管理及维护。 信息查询子系统:对各类信息进行查询。 题目六:图书管理系统 功能要求: 建立读者档案;建立图书档案,建立书目索引;完成日常图书检索、借还工作,对读者档案、图书档案、借还系统的访问,必需进行身份验证。具体要求如下: 读者档案 数据包括:借书证号、姓名、性别、出生日期、身份证号、单位、通讯地址、邮政编码、联系电话、办证日期、借阅范围(书库)、允许最多借书册数、借书期限、照片、职业等。 操作要求:能办证、修改、注销;访问时要进行身份验证,办证、修改、注销应记录操作员编号、操作日期、理由、审批记录等。 输出数据:打印借书证卡片、借书证清单。 图书档案 数据包括:书号、书名、作者、出版单位、出版日期、版次、单价、内容提要、分类号、索书号、藏书册数、每册图书馆藏注册号、所在书库、入库日期等。 操作要求:输入、修改、注销等操作必需进行身份验证,记录操作员号、操作日期、理由等。 输出数据:按入库日期时间段打印图书清单。 检索系统 能根据书号、书名、作者、出版单位、内容提要关键字、分类号、索书号、每册图书馆藏注册号等进行简单查询和组合查询,对内容提要进行模糊查询。查询输出内容必需是只读的,没有访问身份验证要求。根据需要打印借书索书条。 借书系统 输入索书条后,能根据借书证号判断该读者可以借书的书库,借书是否超出最大允许借书册数,书库中是否还有该书可借。满足条件的进行借书登记,不满足条件的给出提示信息,提示读者为什么不能借书。另外,还能查找以前所借图书情况。进入该模块具有身份验证要求。 还书系统 对过期未还图书,能打印出催还图书通知单。对归还的图书能从借书登记表中取消。进入该模块具有身份验证要求。 五、设计进度安排 在教师的指导下,组成开发小组

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