《樱花》PPT课件（参考）.ppt

教学目标 1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。 2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的愿望。 ? 3、感受都节调式的特点，能用中文、配合 简单的动作演唱歌曲《樱花》。 和服 A、 典雅 B、清新明朗C、悲伤 D、优美抒情 E、粗犷 歌曲的情绪是： 。 回顾教学目标 1、使学生在欣赏过程中获得美的感受。 2、激发学生对音乐的好奇心及探索音乐的愿望。 ? 3、感受都节调式的特点，能用中文、配合 简单的动作演唱歌曲《樱花》 樱花 日本是亚洲大陆东部的群岛国家，日本的 国名含义为“日出之国”，又有“樱花之国”、 “火山地震之邦”的称号。全国由北海道、四国、本洲和九洲四个大岛及几千个小岛组成。富士山为全国第一高峰，是日本民族的象征。 让我们来了解一下樱花 樱花是一种蔷薇科植物，落叶乔木 樱花的花语： 热烈、纯洁、高尚 它是爱情与希望的象征，也是美丽、漂亮和浪漫的象征 带着问题来欣赏图片 樱花的形状特征有哪些？ 樱花的形状特征： 树皮呈紫褐色，平滑有光泽，有横纹花与叶互生，椭圆形或倒卵状椭圆形，边缘有芒齿，表面深绿色，有光泽，背面稍淡。托叶披针状线形，边缘细裂呈锯齿状，花每支三五朵，成伞状花序，萼片水平开展，花瓣先端有缺刻，白色、红色 ，初呈红色，后变紫褐色 《樱花》 日本民歌 1= C 4/4 初听歌曲思考:这首乐曲带给你怎样的感受？ 优美，抒情 1、请找出乐曲中完全相同的小节？ 2、歌曲的旋律是由哪几个音组成的？ 《樱花》 日本民歌 思考:这首歌曲的旋律是由哪几个音组成的？ 1= C 4/4 都节调式 “都节调式”特点：其旋律进行以级进为主。词乐关系一字对一音为多. 3 4 6 7 1 3 5 6 1 2 都节调式音阶(日本风) 3 4 6 7 1 五声调式音阶（中国风） 1= E 4/4 请找出乐曲中完全相同的小节 《樱花》 日本民歌 b 去 《樱花》 日本民歌 1= C 4/4 学唱歌曲，背唱歌词。 (1)为歌曲《樱花》编排舞蹈动作； (2)用中文演唱樱花， 并配上自己编排的舞蹈动作。 男女生比一比，看谁的舞蹈最漂亮。 你会了吗？ 《樱花》 日本民歌 1= C 4/4