《泰山日出》参考课件.ppt

;泰山日出;岱宗夫如何 ，齐鲁青未了 。 出自唐代杜甫《望岳》 ;作者简介;预习：给下列加粗的字注音;;“我们当前有这样一个难得的机会：我们可以从他的伟大、和谐、美的人格里，得到古印度与今印度文化的灵感……” 　　 ———徐志摩《小说月报·泰戈尔专号》;泰戈尔;一、解读课文;;;3、阅读《泰山日出》第1—8自然段，然后回答下列各题。 ;3. 文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么？ ;二、文本解读 重难点突破1;明确：文章第10自然段；运用比喻，既写出了它的颜色，又描绘了它的形状。拟人的修辞，变现出了痛苦的经历。 接连运用几个比喻和拟人修辞手法，用“海句力士”来比喻太阳，用“雀屏”来比喻太阳放射的光芒，“纯焰的圆颅”比喻太阳，“一探再探”、“跃”、“翻登”拟人的修辞，象孩子一样俏皮而可爱，赋予了太阳出来时的一种生命的动感、一种不可遏制的力量，同时还用了“起……起……用力，用力”写出了太阳升起时努力、追求。太阳终于跳上了云背，把光明洒向了人间。;明确：第十自然段传神地写出了对日出的企盼和渴望，对日出新升之时跳跃状的精微感受，似乎感受到作者在呼唤，在催促，在目不转睛地注视，在协助太阳完成这一伟大的诞生。;文本解读 重点突破2;①玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液、玛瑙精、霜枫叶——大量的染工，在层累的云底工作；无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。（重点句） 明确：一连用了五种事物来比喻日出的壮丽。形象而生动的形容出日出时色彩的浓郁，变幻的奇丽，把光的色彩表现的强烈鲜明。“鱼龙”写出了日出时的动态过程，更好地描写了日出前景色的奇丽。让人产生更多的美的联想。 ②“巨人的手，指向着东方—— 　　东方有的，在展露的，是什么？　　东方有的是瑰丽荣华的色彩，东方有的是伟大普照的光明——出现了，到了，在这里了……“（深意句） 明确：这里的东方，显然不是地理学意义上的东方，是文化的、历史的含义；这里瑰丽荣华的色彩，伟大普照的光明不仅仅是大自然的现象，也是一种文化的象征，表达出作者对东方文化???自豪和憧憬。 ③日出前对云海的描写作者运用了什么样的修辞手法？ 明确：运用了比喻的修辞，把云海比喻为绵羊，由绵羊联想，引出羊绒、羊角、羊颈的交接。这一比喻很形象地写出了云海的奇观，突出了云海的一种静态的美。;文本解读 重点突破3;赏析：玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶——大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白的云堆。;文本解读 重点突破4;日出;五、《泰山日出》主旨： 徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问，表达中国诗人对泰戈尔的敬仰之情。他以才华横溢的想像和语言，描绘了一幅令人难忘的迎日图，表达了作者对大自然的赞美，对“五四”新文化运动的礼赞，对社会光明的渴望和追求。 ;六、思考：如何理解文章中的“光明”一词？;七、比较：