综合英语 1课程教学大纲(全理论的).doc

《综合英语Ⅰ》教学大纲 课程名称：综合英语Ⅰ 课程代码 课程类别：公共基础课 课程性质：必修 总 学 时：64 理论学时：64 先修课程：《英语语音》、《英语听力》、《英语口语》等 适用专业：应用英语、商务英语 开课单位：经管学院 一、课程性质、目的 课程性质：综合英语是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。 课程目的：本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。 二、课程内容和学时分配 第一章 语音 【教学基本要求】 结合语音课程，对英语中的辅音，原音等音标进行巩固练习。 【教学时数】 8 【教学重点和难点】 重点： 1、一些辅音音标发音； 2、 元音音标发音。 难点： 自觉模仿和纠音，有节奏感和语调 【教学内容】 结合语音课程，对英语中的辅音，原音等音标进行巩固练习。 第二章 词汇与语法 【教学基本要求】 盘活，巩固所学语法和词汇，使之成为语言交际的实际技能。认知词汇1000-2000个，熟用其中500个最基本的搭配。 【教学时数】 10 【教学重点和难点】 重点： 1、词汇的固定搭配 2、各种从句时态，语态 3、句子之间和段落之间衔接，同时借助构词法，大力扩充词汇量。 难点： 总词汇量再增加1500-2000，语法和词汇的活用能力。 【教学内容】 1、词汇，固定搭配 2、各种从句时态，语态 3、句子之间和段落之间衔接，同时借助构词法，大力扩充词汇量。 第三章 听力 【教学基本要求】 通过练习，使学生能听懂教师的课堂用语及对课文内容的解释，听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容，并逐步过渡到听懂VOA正常速度和BBC新闻节目的主要内容。 【教学时数】10 【教学重点和难点】 重点： 如何进行听力材料练习 难点： 搞懂听力材料主要内容 【教学内容】 1、练习听懂教师上课用语及他人以较慢到正常的速度谈论日常生活，，理解错误率不超过30%。 2、练习听懂VOA/BBC慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。 3、练习听懂VOA/BBC正常速度新闻广播和文化节目，抓住主要内容。 第四章 口语 【教学基本要求】 通过教学，使学生能使用课文中的重点词汇和短语复述课文；能用英语正确表达所学的功能意念，以达到实际交流运用的目的，同时能对专项话题发表自己的观点，语言流畅，无重大语法错误。 【教学时数】 10 【教学重点和难点】 重点： 掌握日常生活基本用语 难点： 掌握从简单复述过渡到较长的叙述、描写以及初步分析和辩论的能力。 【教学内容】 1、问候与道别(Greetings farewell) ；相互介绍; 询问事物(Introducing others/oneself; Identifying objects) ；描述事物；谈论工作(Describing an object; Talking about one’s job) ；获取信息及告之对方信息(Getting giving information) ；解释原因及询问理由(Giving asking for reasons) ；建议(Making suggestions) ；感情喜恶(Likes dislikes) ；激动与惊奇(Excitement surprise) 2、主动提供帮助(Offering) ；征询及提供意见(Asking giving advice) ；允许，许可/不许可(Asking for/giving/refusing permission) ；请求(Making requests) ；问路(Asking giving directions) ；比较(Making comparison) ；抱怨和道歉(Complaining apologizing) 3、表达意图 (Expressing intentions)；赞成和反对 (Expressing agreement disagreement)；表达失望 (Expressing disappointment) ；表示相信和怀疑 (Expressing belief disbelief) 第五章 阅读与写作 【教学基本要求】 通过教学和练习，使学生能较熟练使用《英汉大词典》和英英词典(如Longman Dictionary of Contemporary English)。能读懂英语国家出版的较简单的各种材料