《秋天的雨》公开课说课-1.ppt

《秋天的雨》第二课时说课PPT 汇报时间：2017年11月 30日 汇报人：马红丽 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 说学法 说教学过程 说小结 1 说教材 2 说教学目标 01 03 02 3 说教学重难点 教学重点 通过本课的学习，让学生理解课文内容，体会秋天的美好，感受语言的美。 教学难点 读懂课文内容，使学生感受秋天的美好，并学习作者抓住事物的特点描写秋天的方法。 4 说教法 5 说学法 在教学过程中应特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法 整体把握 朗读感悟 自主学习 合作探究 6 说教学过程 导入（2~3分钟） 讲授新课（35分钟） 课堂小结（2~3分钟） 由上节课对于本课内容所进行的初步了解和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，促使学生产生未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地记住或者理解所学的知识。 在讲授新课的过程中，突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况，选择多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使课本知识更具体化、生动化，也可激发学生的学习兴趣。 布置作业 针对学生之间存在的知识与素质的差异性，我进行了分层布置作业，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置的课堂作业是： 画一幅有关秋天的画或者写一首有关秋天的小诗。（选作） 积累描写有关秋天的词句。 和爸爸妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话（选作） 板书是一种重要的教学辅助手段，也是课堂教学中不可缺少的有机组成部分。《秋天的雨》一文我通过对重点词语的板书，让学生理清课文的叙述顺序，感受秋天的韵味。 板书设计 11 秋天的雨 颜色：五彩缤纷 丰收：快乐 气味：香香甜甜 声音：冬的讯息 7 说小结 《秋天的雨》是一篇优美的散文。为使学生“喜欢阅读”，我设计了很多激发阅读兴趣的方法。 我通过课件图片展示再现情境的方法，把学生带入课文描写的情景中，让他们对阅读文本产生兴趣。 学生在朗读的过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。我还让学生进行仿写练习，使学生对课文内容能有较好的读与悟。 学生对于秋天很熟悉，但是他们不会像课文中那样观察仔细，他们有一些粗略的印象，这就需要老师通过课文的描述帮助学生去回忆，并且通过课文来加深这样的印象，在“听、读、思、说、写”中体味语文味。 部分学生在读悟中表现出理解比较单一，不能呈现多元的倾向，这也要求我在教学中还应让每个学生都能思考起来，努力发散学生的思维。 谢谢观看 汇报时间：2017年11月 30日 汇报人：马红丽