艺术设计基础中的设计性素描.doc

艺术设计基础中的设计性素描 周小娟 (武汉科技大学中南分校,湖北武汉,430223) 摘要: 艺术设计基础课程中的设计性素描为专业的加强做出了重大的作用,从新的角度对素描基础课在专业课的地位进行了新的诠释,通过对专业的特定性的理解和掌握,采用相关的教学方法和实践训练,什么是设计素描,造型基础的地位,课程中创造思维的开发和运用及涉计性素描为艺术设计基础服务四个阶段的展开,循序渐进,步步深入, 通过素描，认识自然，发现设计, 使素描到艺术设计的转化和融合成为一种可能。 关键词: 设计性素描 造型基础 创造性思维 服务性 我们也画素描，但目的是为了设计。 设计性素描中的“设计”本是英语，在日本曾经译为“图案”。实际设计的本来意思是“通过符号把构思表示出来”形成视觉图像，是通过设计思维的符号，运用线条描绘出来，变成视觉艺术的一种完整形象，它是艺术的延伸，是人类在发展过程中追求美的写照，是设计者设计意识的体现。这一概念的形成是随着人类历史发展的而发展，是设计者设计意识的体现。设计性素描源于人脑的思维意识，是设计理念和联想符号地再现，是对自然物象的重新诠释，同时它又作用于思维意识，通过图形使之不断完善，达到设计的目的。 一. 什么是设计性素描 为了便于理解各种自然物和人造物的形体结构，我们可以把物体的结构分为两种类型，即骨架型和积量型。骨架型结构的基本特征是由主体部分和支体部分连接而成，并且主体与支体通过关节组织的连接又形成了新的空间结构。其体积、空间量感的表达也需要较强的概括能力和想象能力。积量型结构没有明显的骨架特征，表现为由体积构成，通常是静止的稳定的，具有“块状”或“粗重饱满”性质。 骨架型结构和积量型结构彼此间并非毫无联系。如人体结构是骨架类型的，但它的各个部分均有其自身积量的性质。这说明骨架物体是具有自身的体量和空间的。骨架结构分析侧重于我们对物象的动态、比例、方向、透视、运动等的审视。 积量结构分析将使我们在整体关系的基础上，明确各个部分结构的几何造型特征，通过物象构造的起伏关系来表现形体的积量。形体结构包括型和体两个部分：“形”及外形特征，是平面的；“体”即是体积，是立体的。这两种分析法，前者决定线、面造型，后 作者简介：周小娟，女，湖北武汉人，武汉科技大学中南分校艺术学院 讲师 者确立体积感觉。在结构分析时先利用骨架结构分析法确立骨架，再用积量结构分析建立 其体积感并确定其具体构造，由表及里，现整体后局部全面审视。 当然，明暗造型训练和抽象造型训练也是设计性素描必不可少的训练阶段，从而引发出的构想能力的训练阶段则迈开了走向设计的第一步。 二. 牢固的地位---造型基础 设计性素描是造型艺术的基础，除了作为基础训练之外，更为重要的是，它是一种思维方式和研究方式，是以设计造型为目的的，是设计理念形成的重要过程。 设计艺术与整个美术本身是不可分的。阿恩海姆说“传统上把思维和观看分为截然不同的两个领域”，但没有哪一种思维活动我们不能从知觉活动中找到，因此所谓视知觉，就是视觉思维。视觉一个很大的优点不仅在于它是一种高清晰的媒介，而且还在于这一媒介会提供出关于外部世界的各种物体和事物的无穷无尽的丰富信息，由此看，视觉是思维的一种最基本的工具，这打破我们平时把视觉仅作为“感知”的传统观念，并鼓舞我们在美术创作设计上充分利用视觉优势和观看的思维性功能，去理解和体现德加说的“素描画的不是形体而是对形体的观察”及上述所谓的“素描是一种发现的行为”，使学生明白视知觉不是对刺激物的被动复制，而是一种积极的理性活动。 设计与素描之间有一种相互依存的关系，是设计程序的一部分。作为基本功，设计性素描是专业基础课的一部分，在这一过程中重点培养和开发同学们的创造性和思维意识。设计思维是通过素描的形式体现出来并存在这一范畴之中，设计源于思维理念并诞生于创作结果，同样，设计性素描是记录这一理念的一种表现形式和手段。设计性素描是整个过程的一个环节，它记录了人们最初的思维理念和对图形发展、深入、完善使之不断成熟的过程。设计性素描的表现过程是创作过程，也是对思维重新审视的过程和不断追求完美的过程。通过素描艺术的造型活动可以增加和提高作者的专业设计知识和专业造型能力。 有一种观念认为:相对于美术学院学习绘画的学生来说,似乎设计学院的学生基本功要弱一点,其实这并不能一概而论,设计学院也有许多优秀学生写实造型能力很强.但是,也有这样一个现象,就是学习设计的一部分学生严重忽视基本功的训练,厌倦艰苦的学习过程,而被一些花花绿绿很见效果的东西所诱惑,没有会爬的时候就急着去跑了.殊不知,现在的欠缺会导致将来创作的瓶颈状态,那就是有许多很好的创意构想因为造型能力的不足而不能充分的体现发挥出来. 诚然,画好一张素描,搞好一个设计或者创作好一个广告之间是有