《3.教学活动的设计与反思.ppt1.ppt

教学活动设计 2．教育活动目标设计： ◆具备目标意识但表述不够具体明确 （例：具体性、与活动特质一致） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目标的表述 （一）目标必须是清晰的、具体的、可操作的、可达成的。 （二）中心目标突出； （三）目标是否与该活动的特质一致？ （四）目标是否适合该年龄班的幼儿 ？ （五）是否从幼儿角度出发表述目标？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学活动设计 ◆认识到活动目标的层次性，但不够清晰 （例：混合班活动—红绸带） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学活动设计 3．教学策略设计： ◆重视活动前的情境引入，但是往往达不到应有的效果；（例：毒瘤式反应；丹顶鹤的故事） ◆所提供的材料及所引发的活动与目标不够适应 ；（例：语言—找梦；音乐-骑毛驴） ◆提问的无效性 。 （例：简单、无目的、笼统、形式单一；爱的密码） ◆忽视了必要的教，导致技能技巧缺乏积累。（例：体育、音乐、美术） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学活动设计 4．教育活动评价设计： ◆肯定评价的价值，但是缺乏相应的、有效的评价办法。 （例：美术活动-小熊） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学反思 1、教学反思的涵义； 2、为何要进行教学反思； 3、教学反思的过程； 4、教学反思的特征； 5、教学反思的方法； 6、教学反思的内容； 7、课堂教学反思建议。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学反思 1、教学反思的涵义： ◆教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 ◆反思不简单是教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学反思 3、教学反思的过程： ◆教学反思可以对教学活动的全过程的各个方面、环节进行，从备课到课后活动延伸都是反思的思考点。但其中主要的是对课堂教学设计和实际操作的反思，因为它是提高教学质量最重要的环节。 ◆教师反思的过程可分为以下四个环节：具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学反思 5、教学反思的方法： 反思笔记 详细描述 实际讨论 行动研究 自觉性 超越性 个性化 4、教学反思的特征： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-20