《诫子书》ppt课件（参考）.ppt

5、举例说明本文句式方面的特点。 如“静以修身，俭以养德。”这样的句子文中还有许多，它们多用对偶句，句式整齐，节奏感强，文章用语简明，用意却很深刻。 “非澹泊无以明志，非宁静无以致远。” 用了双重否定，语气更强烈，起到不容置疑的肯定作用。 积累名言 你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发，由此你联想到了哪些名人名言？推荐给大家，并结合自己的体验送给大家一句你最喜欢的话。 A、淡泊： 苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）;心闲天地本来宽。 （陆游）宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。 B、立志： 古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮） C、惜时： 志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒） 巩固练习 1、 本文是从哪两个方面进行家教的？???? （就学习和做人两个方面进行了论述） ? ? 这两个方面是如何展开的？??? （无论是做人还是学习，作者都强调一个‘静’字，把失败归结为‘躁’字，把静和躁进行正反对比论证） 2、 主题思想：?????? （诸葛亮将立志、学习和成才三者联系在一起，告诫儿子要修身养性，勤学成才）。 3、 填空： ??? 文中常被人们当做志存高远的座右铭的句子是??? （非淡泊无以明志，非宁静无以致远）； ??? 全文中心论点是???? （静以修身，俭以养德）； 表现躁的危害的反面论证的句子是?????? （淫慢则不能励精，险躁则不能治性） 听歌趣背。 岁月悠悠越千年 诸葛古训代代传 今日重温诫子书 修身立德效圣贤 效圣贤 君子之行牢记在心 静以修身俭以养德 君子之行牢记在心 淡泊明志 宁静致远 宁静致远 非淡泊无以明志…，非宁静无以致远 … 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 非宁静无以致远 君子之行牢记在心 学须静也 才须学也 君子之行牢记在心 学以广才 志以成学 志以成学 非学无以广才 非志无以成学 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 非志无以成学 君子之行牢记在心 年与时驰, 意与日去 君子之行牢记在心 悲守穷庐,将复何及 将复何及 淫慢不能励精,险躁不能治性, 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 哎啰啰 险躁不能治性 君子之行牢记在心 静以修身俭以养德 君子之行牢记在心 淡泊明志 宁静致远 宁静致远 宁静致远 孔明灯,叫天灯,又叫许愿灯. 当年，诸葛亮(字孔明)被司马懿围困于平阳，诸葛亮命人制作了很多这样的灯，在城内借着微风同时放飞，并命众军士大喊：“诸葛亮坐天灯逃走了！”司马懿信以为真，带领大军去追赶，诸葛亮就此缓解了平阳之围。 后人为纪念诸葛亮足智多谋，称此灯为“孔明灯”。 从那以后，中国就有了放飞孔明灯的传统，用这种方式来祈福迎祥。二说当年诸葛孔明被司马懿围困於平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，搬来救兵，其后果然脱险，於是后世就称这种灯笼为孔明灯。 　　 另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子，因而得名。 　现在的人们将孔明灯用于祈福迎祥、许愿祝福，所以又叫祈福灯、许愿灯、天灯.　 作者简介 诸葛亮（181年7月23日－234年8月28日），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥曰忠武侯；后来的东晋政权为了推崇诸葛亮的军事才能，特追封他为武兴王。代表作有《前出师表》、《后出师表》、《诫子书》等。发明木牛流马、孔明灯等。诸葛亮在后世受到很大的尊崇，成都有武侯祠，大诗人杜甫也有赞扬诸葛亮的《蜀相》名篇传世。 教学目标 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 写作背景 《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。 夫君子之行，静以修身，俭以养养养非德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫淫淫yi淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时弛，意与日去，遂成枯，落，多不接世，悲守穷庐，，将复何及！ 诫子书诸葛亮 请同学们用