《赤壁赋》优秀课件用-1.ppt

湖南宁远一中高一 2011年8月27日 林语堂曾这样评价过一位古人： “一个不可救药的乐天派， 一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友, 一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒试验家，一个工程师，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜珈修行者，佛教徒，巨儒教育家，一个皇帝的秘书，酒仙，厚道的法官，一位专唱反调的人，一个月夜徘徊者，一个诗人，一个小丑……” 乌台诗案 苏轼也因为反对新法，并在自己的诗文表露了对新政的不满。遭到李定、舒亶（dǎn）、何正臣弹劾，以莫须有的罪名被抓进乌台（御史台），一关就是4个月，每天被逼要交代他以前写的诗的由来和词句中典故的出处。在当时苏轼已是认定自己必死无疑。 因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，被贬为黄州团练副使。 “乌台诗案”，是一个有名的文字狱，也是一个冤狱。 学习目标 了解作品“以文为赋”，骈散结合的文体特定 赏析语言优美的语言 理解作者乐观旷达的情怀，培养勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神 了解文体——赋： 赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。是用比较自由的句式构成的带有韵脚的散文，包含浓厚的诗意。 写法上讲究铺陈，讲究文采、押韵和句式的对称。 内容上讲究体物写志。 从赋的演变来看，大致经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。 赋一般采用主客对答的形式。 阅读课文 读准字音 了解段意 把握情感 赤壁之景有多美 面对如此美景，苏轼的心情如何 举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 小结： 认识了苏东坡， 并和苏兄及他的朋友一起游览了这千 古赤壁。了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点 卜算子 苏轼 缺月挂疏桐, 漏断人初静。谁见幽人独往来, 缥缈孤鸿影。 惊起却回头,有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖, 寂寞沙洲冷。 惠州一绝 罗浮山下四时春, 卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗, 不辞长作岭南人。 作业 为苏轼写一封介绍信，内容不限，300字左右 英雄业绩今安在何况吾辈渔樵者 第三段的作用是什么？ 写客人之悲，利用主客对话的形式提出矛盾，为下文写苏子的开导之词蓄势。 《临江仙》杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。 面对人生悲慨，苏轼是如何消除客人心中的块垒的？ 问题探究 写作特色 叙事、写景、抒情、议论紧密结合 优美形象，善于取譬 有偶有散，错落有致 指出加点词语含义 举酒属客 纵一苇之所如 凌万顷之茫然 击空明兮溯流光 苏子愀然 逝者如斯 盈虚者如彼 指出加点词语含义 举酒属客 劝酒 纵一苇之所如 任；往 凌万顷之茫然 越过 击空明兮溯流光 逆流而上 苏子愀然 容色改变的样子 逝者如斯 往；此 盈虚者如彼 满；缺；那 而卒莫消长也 盖将自其变者而观之 苟非吾之所有 而吾与子之所共适 杯盘狼籍 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 而卒莫消长也 到底 盖将自其变者而观之 如果 苟非吾之所有 如果 而吾与子之所共适 享有 杯盘狼籍 凌乱 相与枕藉乎舟中 互相 不知东方之既白 已经 写出句式特点 泛舟游于赤壁之下 月出于东山之上 客有吹洞箫者 何为其然也 此非孟德之困于周郎者乎 固一世之雄也 而今安在哉 渔樵于江渚之上 是造物者之无尽藏也 翻译与理解 况吾与子渔樵于江渚之上 ，侣鱼虾而友麋鹿 ，驾一叶之扁舟 ，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾 ，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游 ，抱明月而长终。知不可乎骤得 ，托遗响于悲风。 何况我和你在江中小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，把麋鹿当做朋友，驾着一片叶子似的小船，举着酒杯互相劝酒。就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。希望携着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。知道这种想法是不可能屡次得到，只好把感慨通过箫声寄托在悲凉的秋风中。 客人之悲