《项羽本纪》ppt（参考）.ppt

* * * * * * 1、失人心者不得天下 2、从鸿门宴看楚汉相争中项羽 3、从项羽的品质看项羽失败的必然性 凡是能统一天下营造太平盛世的君王皆有以下三种非凡的品质，项羽却不具备。 其一，斩钉截铁，当断则断。 其二，仁慈之心，择时弃之。 其三，深思熟虑，智勇过人。项羽此人性情太质直，为人轻率，遇事思考不同。 4、从楚汉战争中看霸王失败的必然性 十、项羽的悲剧警醒我们: 要能够在人生的转折关头,特别是带历史性的关头,头脑清醒,把握契机,多谋善断,培养理想人格和良好的心理素质具有极为重要的意义.否则,决不可能在人生转折的大舞台上演出威武雄壮的活剧来,而只能像项羽那样仰天长啸此天之亡我,非战之罪也,为自己,给历史留下一个个遗憾... 也许项羽性格中有着一切悲剧人物所无法抗拒的命运吧——他残暴凶狠、好杀成性，他性格直率、感情用事，他刚愎自用、听信谗言，他自恃甚高、冥顽不灵。他顽固坚持自己的人格尊严，执着于自己的人生道路，保持着自己的生活方式，虽然这种性格让他遭受痛苦磨难，使他最后身心俱疲，使他最终四面楚歌，以至乌江自刎。但又试想，一个叱咤风云的楚霸王，倘若不能依靠自己希望的方式生活下去，活着对他来说又有什么乐趣呢？他是宁愿牺牲生命也不愿苟活的，所以他选择了自刎，或许这也就是悲剧英雄所留给我们的无奈吧。 课文总结： 本文节选了项羽家世与早年情况、巨鹿之战、垓下之战三部分。第一部分交代项羽身世及其性格中“才气过人”和“不肯竟学”两个侧面，并以个性化的语言，初步展现其心胸器度；“巨鹿之战”部分以极为精彩而有气势的情节与文字，生动展示出项羽勇猛善战，所向披靡的将帅神威；“垓下之战”则通过帐中别姬、东城快战、乌江拒渡、“为德”自刎等情节，描绘出项羽性格的多个侧面：或英雄气短，慷慨悲歌；或愤懑不平，决死快战；或叱咤阵前，神威不减；或兵败自刎，坦荡磊落……，从而以极尽辗转腾挪之能事的笔法，淋漓尽致地传达出项羽这一悲剧英雄的形象与神采，表现出司马迁极为高超的人物形象的刻划艺术。 项羽才气过人，英勇非凡，但最终却落得个自刎乌江的悲惨结局，那么，到底是什么导致了他的悲剧呢？ （写一篇小文章。可结合选文以外的有关项羽的知识来写） 课后作业： 题乌江亭 [唐] 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 夏日绝句 [宋] 李清照 生当做人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。 ……他会成功吗…… 再给项羽一次机会 * 1、朗读第一部分《少怀壮志》，扫清文字障碍，注意停顿 2、朗读第二次，结合注释，梳理文章意思 3、复述故事（写了什么人物?发生了什么事情？） * 1、朗读第一部分《少怀壮志》，扫清文字障碍，注意停顿 2、朗读第二次，结合注释，梳理文章意思 3、复述故事（写了什么人物?发生了什么事情？） * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.麾下骑从者八百余人 骑马跟从的部下有八百多人,者,后置标志 2.直夜溃围而出，驰走。 趁夜色突破重围，向南冲出，飞驰而逃 3.平明，汉军乃觉之 天亮的时候，汉军才发觉 4.令骑将灌婴以五千骑追之。 命令骑将灌婴率领五千骑兵去追赶他 第三部分重点词句（5）： 东城快战 1.骑能属者百余人耳。 （定语后置） 能跟上的骑兵（只剩下）一百多人了 2.问一田父，田父绐曰“左。” 去问一个农夫,农夫骗他说:“向左边走。” 3.以故汉追及之。 因此，汉兵追上了他们。 第三部分重点词句（5）： 东城快战 1.项王乃复引兵而东 项王就又带着骑兵向东进发 2.乃有二十八骑 仅仅有二十八个人 3.汉骑追者数千人。者，后置的标志 追赶上来的汉军骑兵有几千人。 4.项王自度不得脱。duó,估计，推测 项王自己估计不能逃脱了 5.身七十余战，所当者破 亲自(参加)了七十多次战斗，抵抗的敌人都被打垮 第三部分重点词句（5）： 东城快战 6.所击者服，未尝败北 我所攻击的敌人都降服，从来没有失败过 7.遂霸有天下；然今卒困于此 于是称霸据有天下，但是如今终于被困在这里 8.此天之亡我，非战之罪也。 这是上天要灭亡我，不是作战的过错。 9.今日固决死，愿为诸君快战 今天本来一定会死，我愿意为了诸位痛痛快快地打一仗 第三部分重点词句（5）： 东城快战 1.乃分其骑以为四队，四向。 于是把他的骑兵分成四队，面朝四个方向。 2.吾为公取彼一将。 我替你们拿下他一个将领！ 3.令四面骑驰下，期山东为三处。 命令四面骑兵驱马飞