《颁奖词三则》课件-1.ppt

“中国人的年度精神史诗” 1、认识1个生字，会写5个生字。 2、朗读课文，理解课文内容，感受人物高尚行为和可贵品质，背诵三段颁奖词。 3、在学颁奖词过程中学会欣赏别人，树立正确的人生观、价值观。仿写一段颁奖词。 学习目标： 颁奖词： 在某一主题活动的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读的致词。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹，以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种宣传与教育的效果。 最美教师---张丽莉 别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。 “最美女教师”张丽莉---冰雪为容玉作胎 课外链接： “孩子们没事吧？”清醒后的张丽莉首先想到的是她的学生，同样的话三年前她也曾经说过。因为保护学生她曾被车撞过，不过那次是自行车。那是班里的一个孩子生病了，张丽莉领着班干部去探望。过马路时，一辆自行车因为路滑摇摇晃晃撞了过来，身边的张丽莉一把将学生揽入怀中，孩子没事，她却被撞个正着。“孩子，你没事吧？”这是被撞后的张丽莉说的第一句话。 别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。 “最美女教师”张丽莉---冰雪为容玉作胎 1、介绍颁奖词中的人物。 2、选择喜欢的方式深情朗读这则颁奖词。 3、哪个词或哪句话最触动你的心灵，与 大家交流。 4、提出小组内没有解决的问题，全班交 流。 合作学习： 陈健 一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。 信义：陈健——为了37年前的诺言 “火红的时代背景”指20世纪60年代至70年代，广大城市知识青年，响应毛泽东主席的号召，投身上山下乡的运动。 “古典意识的风范”指中华民族的传统美德，包括“仁”、“义”、“忠”、“信”等。随时间逐渐消逝，被人们淡忘的是那个时代的政治运动，而在他身上积淀下来的却是民族精神，他坚持守望的是人类美好的精神家园。民族要进步，人类要发展，就要传承、弘扬这种坚守承诺的高贵精神。 一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。淡去火红的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。 信义：陈健——为了37年前的诺言 王顺友 他朴实得像一块石头。一个人，一匹马，一段世界邮政史上的传奇。他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传薪。路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员！ 敬业：王顺友---马班邮路的坚守者 你收集到了哪些颁奖词？ 在办公桌前，您伏案批改作业；在讲台上，您洒下了辛勤的汗水；在课下，您欢快的笑声久久回荡。人们都说你们是世界上最小的主任，管理着一群快乐的天使；都说你们是最棒的园丁，画出了孩子成长的年轮。你们让无数寻梦的花朵，收获生命的真谛；你们让无数求知的学子，摘取智慧的硕果。你们在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 颁奖词的特点 ： 1、情感性。饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，目的是要达到以情感人的艺术效果。 2、深刻性。对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。 颁奖词的特点 ： 3、简洁性。颁奖词一定要非常精练简洁。寥寥数句，就充分体现出人物的神韵与风采。 4、系列性。在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单一的个人，因此，这类文稿的写作往往要形成一个完整的系列。必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。 为身边的人写一则颁奖词 作业： 语言简练 饱含深情 语句优美