一下语文《古诗二首》池上、小池-1.ppt

小测验 这首古诗写出了一个 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。 天真顽皮 心 真 趣 我 会 写 字词学习 首 shǒu shǒu shì 首 饰 shǒu xiān 首 先 造句： 妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。 笔顺： 采 cǎi cǎi zhāi 采 摘 cǎi jí 采 集 造句： 星期天，我去果园里采摘了一些水果。 笔顺： 首 采 假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！ 小 池 [宋]杨万里 作者简介 作家名片：杨万里（1127—1206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mào）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为“杨诚斋体”。 主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。 小 池 ［宋］ 杨 万 里 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ 泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 小 池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 chí liú róu lù 泉 quán 喷泉 流 liú 流水 柔 róu 柔软 荷 hé 荷花 12.《古诗二首》 池上 白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。 作者简介： 知——诗人 整体感知 池 上 ［唐］白 居 易 chí shànɡ tánɡ bái jū yì 小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 池 上 唐 白居易 小娃撑小艇, 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 自由读读这首诗。 池 上 小 娃 撑 小 艇, 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。 细读。 / / / / 我 会 认 踪 zōnɡ 踪迹 迹 jì 痕迹 浮 fú 漂浮 萍 pínɡ 浮萍 浮 萍 一种植物，在水面浮生，叶状体扁平而小，青绿色，大都一大片一大片地生长。 知识备查 白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 课文解读 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 池 上 ［唐］白居易 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？ 1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？ 2、 小孩如何偷采白莲？ 　　请同学们读一读并想一想这句诗的意思。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 　 用篙抵住水底使船行进 悄悄的 摘取；收集。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。 撑 采 　　 不解藏踪迹，浮萍一道开。 懂得，知道。 行动所留下的痕迹 隐藏 说说这首诗的意思。 　　 一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。 返回 背 诵 古 诗 小娃（ ），（ ）回。 不解（ ），（ ）开。 返回 背 诵 古 诗 主旨概括 《池上》描绘的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。