专项复习-句子.ppt

修改病句的三个步骤： 第一步：要读懂句子，弄清它要表达什么意思。 第二步：在弄清句子要表达的意思后，在回到原句上查找，什么毛病影响了这个句子意思的表达。 第三步：在查到句子的毛病后，照着句子的意思“对症下药”地修改。 课堂练习 1、大厅里摆满了看演出的观众。 病句类型：用词不当。 “摆满”改为“坐满”。 2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 病句类型：用词不当、语义重复。 “生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。 3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 病句类型：用词不当。 “练习”改为“锻炼”。 4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 病句类型：搭配不当。 “心里”改为“脸上”。 5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 病句类型：用词不当。 “猛烈”改为“踊跃”。 第八讲：乱句重组 乱句排列的顺序有以下四种 1、按事情发展的顺序排列. 2、按时间先后顺序排列。 3、按先总述后分述的顺序排列。 4、按方位变化的顺序排列。 第九讲：修辞手法 修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。 常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比、对偶、反复…… 指出下列句子所用的修辞方法。 1、蟋蟀在平台上弹琴。 2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 4、那些像棉花球似的云，叫积云。 5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 6、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。　　　 9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？ 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 * 专项复习——句子 第一讲：句子的基本句式 第二讲：扩句和缩句 第三讲：主动句和被动句（“把”字句和“被”字句） 第四讲：肯定句和否定句(双重否定句） 第五讲：引述句和转述句（第一人称叙述和第三人称转述/直接叙述和间接叙述） 第六讲：陈述句和反问句 第七讲：修改病句 第八讲：乱句重组 第一讲：句子的基本句式 句子从用途或语气的角度可以分为以下四种基本句式。 1、陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号（如：我游览了长城。） 2、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。（如：日子为什么一去不复返呢？） 3、祈使句：祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。 祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。 祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。 （如：油库重地，严禁烟火！） 4、感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。（如我们的生活多幸福啊！） 第二讲：扩句和缩句 扩句：就是通过添加词语，把简单的句子扩充为一个具体形象的和生动的句子。 技巧：先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加修饰的的词语。 如：妈 妈 买 来 了 桔 子。 歌 声 打 破 了 沉 寂。 佳 佳 在 画 画 扩句的练习： 1、张老师在教室上课。 2、丽丽在操场上跳皮筋。 3、妈妈在唱歌。 4、雪花飘落。 5、琳琳在做作业。 6、鸟儿在树上做窝。 缩句：就是把复杂的长句缩减，去掉全部或一部分附加的成分，留下主要部分。 技巧：可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找出每部分的主干词语，去掉修饰成分，在把主干词语连起来即可。 缩句练习： 1． 隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。 李春设计了赵州桥。 2． 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。 飞机在飞行。 3． 赵宇的眼里闪着激动的泪花。 眼里闪着泪花。 4． 我们要努力探索大自然的奥秘。 我们要探索奥秘 。 5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。