工程技术哲学思考题及答案.doc

《工程技术哲学》课程思考题 简述亚里士多德将关于知识的分类。 1理论知识,形而上学(第一哲学)_神学;物理学(自然哲学)研究可感理象学问;数学研究可 数和形关系学问2实践知识,伦理学,政治学3制作知识;生产技术，技艺,艺术品的制作 其中理论知识是最高贵的知识，其次实践知识，最低等制作知识，故制作知识不是以科学理论位基础，而是以实践经验为基础的，理论知识高高在上，工匠、工程技术遭到贬低 简述第一次工业革命中的近代工程技术。 程蒸汽机 机械工程和铁路工 原始的蒸汽机，最早是在十八世纪纽柯门的一个雏型技术中诞生的。以后英国工匠瓦特应用布拉克的“比热”和“潜热”理论做指导，改进了纽柯门蒸汽机，解决了汽缸漏水的问题，发明了冷凝器 把旧式车床全部改为铁制的，并于1797年制成带滑动刀架的车床，这是机床发展史上的一个重大突破。从此以后，在机械加工过程中人手可以不直接握持刀具，而只要操纵刀架就行了。车床能够按指定尺寸自动加工圆柱体或螺丝，这是机械加工技术发展史上的重要创造，它标志着切削加工完成了一个质的飞跃，从此形成了机械操作的金属切削机床，使机床迅速得到发展，推动了机器的进一步完善。 简述第二次工业革命中的近代工程技术。 第二次工业革命中的近代工程技术依赖于科学技术在工程中的应用，是理论与技术结合的结果，主要有电力工程、电力技术、化学工程、土木工程，其中电力工程和电气化成为这次工业革命的核心技术 （一）电机的产生和电能的应用 1832年法国的皮克希按照电磁感应定律，用永久磁铁做转子，制成了发电机1867年德国的西门子首先制成自激式直流发电机 （二）内燃机的发明和使用 简述第三次工业革命中的现代工程技术。 第三次工业革命响应了科学革命的结果，以爱因斯坦相对论和微观物理学中得量子力学为先导，先后出现了生物技术、微电技术、网络技术、无线电技术、原子能技术、纳米技术、分子生物学和生态学，从此工程技术从地面扩大到空间，从非生物界扩展到生物界. 生物技术、微电技术、网络技术、核技术、无线电技术 纳米材料技术等,重大工程 计算机网络工程 无线通信网络工程 核电工程 　二十世纪四十到五十年代，出现以原子能工业、电子计算机和空间技术为主要标志的第三次技术革命。这次技术革命的内容比前两次技术革命更为丰富，影响更为深远。它还包括自动控制、遥感、激光以及合成材料等技术，同时又产生了新型的综合性的基础理论一控制论、信息论和系统论，等等 简述生态文明中工程技术的特征。 1）不是某一单一的、范围涵盖人类全部技术（三种基本形态：实物、知识、活动（技艺，技能））2）是动态的3）多层次性 从社会的多层次考虑：产业规划企业经营工程技术生态4）多元性 生态文明是可持续发展的文明，人与自然协调发展。与工业文明的人类中心主义不同。 观念上：协调人与自然的关系。尊重自然。 行为方面：工程技术采用中间技术和适宜技术、强调生态伦理，与自然和谐的绿色技术，追求低能耗、循环利用、零排放。强调协调与自然之间关系。 另一方面，工程技术复杂化，不仅要节约成本，降低能耗，循环利用。与自然协调，坐到经济性、生态可持续性。还要和文化协调，实现文化可持续发展 简述科学、技术、工程三元论视域下的工程观。 工程是事物本身，以制造为核心，以人工物为目标，在一定程度上运用科学知识，并涉及技术和非技术因素。 在科学、技术、工程三元论的构架下, 科学知识、技术知识、工程知识作为科学、技术、工程相应的知识形态, 由于三者本质属性的不同而具有各自的特征。 工程实践的根本目的在于建造人工物, 而不在于工程知识本身的创造, 工程活动本质上不是创造知识的活动。工程知识在此仅仅是作为实现工程目的的手段、环节、要素而被创造的。因此, 从本质上说,工程知识不是工程活动的目的, 而是实现工程目的的手段, 它的创造由目的决定, 是中介性的知识。工程是为了满足人类各种需求，综合集成 社会、文化、科学技术等各方面知识经验的社会活动。 1工程有综合性和创造性 2工程有系统性和协调性 3工程知识的集成性，其优化问题没有最优解。没有最优可能，而只能在综合各方面条件下，改进优化。 4工程有场域性和情景性。可以借鉴，不可转移。工程有特殊性和唯一性。 5工程活动有不确定性和风险性 6工程活动的结果有双刃性，评价标准有多维性。 试论科学、技术、工程之间的区别与联系。 1工程价值以建造人工物为核心，科学以发现为核心，技术以发明为核心。 2成果的性质和类型看，科学成果是科学定理和理论。为人类共有知识不能私有。技术发明的成果主要形式是发明、专利、技术诀窍。工程活动成果一般是物质产品、物质设施等人工物。工程人工物不是公有而属于特定主体。 3活动主体上，科学活动的主角是科学家，技术活动的主角是发明家，而工程活动的主角