单句的结构(一)复习及训练..doc

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单句的结构(一)复习及训练.

单句的结构(一) 句子是语言的使用单位。句子可分为单句和复句两大类。单句又有主谓句和非主谓句两类。主谓句的常见的单句结构形式。 句子的特点是能表达一个相对完整的意思,有一定的语气和语调,在书面上要有句末点号(句号、问号或感叹号)。用恰当的语调读一读下面的句子,并说说各属于哪种语调的句子。 我们中国人是由骨气的。(陈述句) 竹子对我国古代文化做出了卓越的贡献。(陈述句,降调) 来吃!(祈使句,高降调) 请你谈谈参观军营的印象。(祈使句,降调) 当然,有人会说,这个人干吗不去劳动呀?(疑问句,升调) 胡子长这么长了!(感叹句) 由主谓短语构成的句子,称为主谓句;由单个词或主谓短语以外的短语构成的句子,称为非主谓句。说说下面的句子哪些是主谓句,哪些是非主谓句,并指出它们各由什么词或短语构成。 行!(非主谓句,形容词带上感叹句的语调) 打铃啦!(非主谓句,动词带上感叹句的语调) 成绩优良。(主谓句,主谓短语带上了陈述句的语调) 可怜的人!(非主谓句,偏正短语带上感叹句的语调) 又出事啦?(非主谓句,动词带上了疑问句的语调) 勤奋是点燃智慧的火把。(主谓句,由主谓短语带上陈述句的语调) 主谓句是由主谓短语加上一定的语调构成的,可以分为主语和谓语两部分。主谓句有的结构简单,主语、谓语都是由一个词或者一个简单的短语充当;有的结构比较复杂,主语和谓语由 较复杂的短语充当。仿照示例,把 下列句子的主语和谓语分别用双线和单线标出来。 示例:火苗向手术台扑来! 路灯亮了。 他主张韧的战斗。 你的身体好吗? 手术室里的空气更加紧张。 制造衣服的原料叫做衣料。 他们唱得真棒,真神! 时间是晚上八点。 鲁迅从青年时代起,就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。 主谓句中的主语表示谁或者什么。它通常是由名词、代词或以名词为中心语的偏正短语充当的。此外,其他的实词和短语有时也用来作主语。请仿照示例分别标出主语和谓语,并说明主语是由什么词或什么短语充当的。 示例: 他们看得入神。 (代词) 一个想法在他的头脑中产生了。 (偏正短语) 阳关从窗外射入。(名词) 谁是最可爱的人?(代词) 少年的读书生活富有童话的色彩。(偏正短语) 他就是梅兰芳同志。(代词) 勤,是一种美德。(形容词) 实践是检验真理的唯一标准。(动词) 学习语文要养成好习惯。(动宾短语) 棉花、苎麻和亚麻生长在田地里。(并列短语) 主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样的意思,它通常是由动词、形容词或以动词、形容词为中心语的短语充当的。请仿照示例,在下的主语后边分别补出谓语。 示例: 营业员是一个年轻人。(谓语表示“是谁”) 营业员取出一件毛衣。(谓语表示“干什么”) 营业员很热情。(谓语表示“怎么样”) 老大爷 是已经退休的王老师。 (谓语表示主语“是谁”) 老大爷在讲故事。(谓语表示主语“干什么”) 老大爷很健康。(谓语表示主语“怎么样”) 冰是固体状态的水。(谓语表示主语“是什么”) 冰很冷。(谓语表示主语“怎么样”) 为了使语言简洁明快,在对话或上下文中,主语或谓语有时可以省略。请按要求完成下列练习。 度下面这段话,把句子中省略的主语补出来。 (祥子) 走一会儿,(祥子)坐一会儿。他始终懒得张罗买卖。一直到了正午,他还觉不出饿来。(他)想去照例地吃点什么,可是(他)看见食物就要恶心。 用省略主语或谓语的方法改动下面这段对话,使语句简洁一些。 刘璋敲了一下门。 “谁(在敲门)啊?” “(我是)刘璋。王老师在家吗?” “(王老师)在家。(你)有(什么)事吗?” “(我)向他请教一道数学题。” “(你)进来吧。” 非主谓句是由单个的词(主要是实词)或者由 主谓短语以外的其他短语构成的句子。指出下列非主谓句是由 什么词或短语构成的。 再见!(动词 ,非主谓句) 危险!(形容词,非主谓句) 啊,飞机!(名词,非主谓句) 谁呀?(代词,非主谓句) 罚款!罚款!(动词构成重叠的非主谓句) 后撤吗?(动词构成的非主谓句) 美极了!(后补短语构成的 非主谓句) 我的笔呢?(偏正短语构成的非主谓句) 禁止烟火!(动宾短语构成的非主谓句) 下雨啦!(动宾短语构成的非主谓句) 综合练习 书写时,一个句子(单句或复句结束,要用句末点号;句子内部的停顿,则用逗号、分号等句中点号。请在下面一段话的括号内加上适当的点号。 山村人家( , )常用现成的树丫叉做凳脚( 。 )有一天( , )一只这样的凳脚坏了(, )父亲叫儿子到山林里去配一只( 。)儿子拿着斧头在山上转了一圈( , )空着手回来了(。 )父亲问他:“你是怎么搞的(? )”儿子愁眉苦脸地回答说:”树丫叉倒是很多,可是都是向上叉(, )没有向下叉的( 。 )” 仿照示例,标出下列句子的主语和谓语,并指出充当主语的是什么词或什

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