2014年九年级物理上册_第十二章_机械能和内能单元综合测试题_苏科版.doc

第十二章 机械能和内能单元综合测试题 姓名： 一、选择题（每题4分，共28分） 1．（北京）下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是A．两手相互摩擦，手的温度升高 B．用煤气炉给水加热，水的温度升高 C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低 D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升高 ．（无锡）关于内能，下列说法中正确的是（　　） A．温度低于0℃的物体不具有内能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．具有机械能的物体不一定具有内能D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量A．它们的势能相等，小孩速度大　　 B．它们的势能相等，大人速度大　　 C．大人的势能大，小孩的速度大 D．大人的势能大，速度也大 4．如图所示，在盛水的容器中，用力将一木块浸没在水底，，木块上浮，在此过程中，木块的动能势能．下列说法正确的是 A．水的比热容为4．2 103 J/(kg·℃)，其含义是l k的l℃，它所吸收或放出的热量为4．2 103 KJ B．一定质量的水，从l0℃升温到l5℃所吸收的热量小于从70℃升温到75℃吸收的热量 C．餐馆里有道菜叫“铁板牛肉”用l30℃的大铁板装九成熟的牛肉．待客人品尝时牛肉已十成熟了这是利用大铁板降温时向牛肉释放较多的内能 D．内燃机工作时，气缸内高温气体的内能将全部转化为机械能A.如果环与杆之间有摩擦力，环的动能不可能增加 B.如果环与杆之间没有摩擦力，环的机械能不变 C.即使环与杆之间有摩擦力，环的机械能也不变 D.环克服摩擦力做了多少功，系统的总能量就减小多少 7．两支完全相同的温度计初温度相同．现用这两只温度计分别去测甲、乙两种液体的温度，测得结果相同（示数高于温度计初温度）．已知甲、乙两种液体质量相等，并且都比较小，乙液体原来的温度高于甲液体原来的温度．如果不考虑温度计、待测液体跟外界的热传递，则可判断（ ） Ａ．甲液体的比热容大于乙液体的比热容 Ｂ．甲液体的比热容小于乙液体的比热容 Ｃ．甲液体的比热容等于乙液体的比热容 Ｄ．无法判断 二、填空题（每空3分，共45分） 8.（兰州）如图所示，捻动滚摆的轴使它升高后释放，可以观察到滚摆沿着悬线向下运动，此过程中，它的 能减小， 能增加。滚摆到最低点后又上升，每次上升的高度逐渐减小，这说明滚摆具有的机械能 （填减小、增大或不变）。9．2千克的水温度降低5，水放出的热量为焦，水的比热容在常见的物质中是比较的，因此沿海地区昼夜温差比同纬度的内陆地区（均选填大或小）。[] 1．（广东）?在汽油机的四个冲程中，机械能转化为内能的是 冲程。如图所示汽油机正在进行的是 冲程11．（菏泽）小红对冰加热，她根据冰熔化成水直到沸腾的过程的记录数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。已知冰的比热容是2.1×103 J/(kg·℃)，在对100g冰加热的前2 min内冰吸热J。．（雅安）中国南海海底探明有大量的“可燃冰”,同等条件下,“可燃冰” 完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍, 说明“可燃冰” 很大；以10 倍的关系粗略计算, 1kg“可燃冰” 完全燃烧放出的热量可以使 kg的水从20℃加热至60℃。[ q煤气= 4.2×107 J/ kg, 水的比热容c = 4.2×103 J/( kg·℃) ] ．（南平）小宇看到南平到武夷山高速公路旁的限速牌如图，小宇猜想限速的原因可能是：车辆的动能越大，发生交通事故后果越严重． （1）探究小宇的猜想，如图所示让铁球从斜面上撞击木块，记录的实验数据如下表：序号 铁球质量m/g 铁球起始高度h/cm 木块撞击后的距离s/cm 1 100 10 15 2 100 20 26 3 200 20 41 ①为了使铁球到达斜面底端时速度相同，小宇将质量不等的铁球从斜面的　_________　高度释放； ②物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这种研究方法叫转化法．实验时铁球从斜面上释放，通过改变铁球的质量、速度，比较　_________　来反映铁球动能的大小． ③探究动能与速度、质量的关系，综合表中实验数据可得出的结论是　_________　． （2）下列实例中与此实验研究方法相同的是　_________　 A推导密度公式B．认识，用C．用（3）小宇通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图．如图所示，请你判断车辆的　_________　越大，限制车速　_________　．（填“越大”或“越小”） 1．用如图甲所示装置进行实验，比较不同液体的吸热能力。在两个相同的烧杯中分别装入初温、质量相同的水和植物油，用相同的酒精灯加热至沸腾，实验中只记录了植物油和水沸腾的温度，发现植