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绿色圃中小学教育网 凡卡》的作者：契诃夫 安东·巴甫洛维奇·契诃夫 (1860～1904) 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。他和法国的莫泊桑，美国的欧·亨利 齐名为三大短篇小说巨匠。代表作有 《变色龙》;《小公务员之死》 * * 凡卡 凡 卡 教学目标： 1.了解旧俄时代穷孩子的悲惨命运，理解作者表达的思想感情。 2.学习课文的细节描写和叙述、信、凡卡的回忆交叉在一起描写的方法。 3.有感情地朗读课文。 柜 锈 摩 爹 袄 筒 揪 粥 吉 炕 蘸 戳 撇 醺 立柜 生锈 摩平 皮袄 揪着 稀粥 逮住 地址 邮筒 暖炕 圣诞节 蘸墨水 戳脸 撇撇嘴 醉醺醺 讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？ 学习文中写信的内容 1.问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤 儿身份。 2.痛苦的学徒生活。 3.介绍莫斯科见闻。 4.哀求爷爷、问候熟人。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 挨饿——一点儿面包、稀粥 挨冻——睡在过道里、没有鞋 没法睡——一……就…… 非 人 生 活 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去叙述了哪些内容？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 以欢乐反衬凡卡的凄苦 1.凡卡的信爷爷能收到吗？为什么？ 2.凡卡自己知道吗？如果你在场，你准备怎么帮他？ 学习文章最后一部分 写信前 写信 写信后 倾诉 思念爷爷 受尽折磨 挨打 挨饿 挨冻 莫斯科见闻 哀求爷爷，问候亲人 生活悲惨 社会黑暗 （伤心） （担心） （希望） 回忆 爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 ｛｝ ｛｝ ｛｝ 一、抓住细节描写，使文章写得很感人。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。 总结本文的写作手法： * * * *