19生命生命PPT课件马玉.pptVIP

趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！ 第二课时 我会读也会认 骚扰 动弹 挣扎 鲜明 欲望 茁壮 冲破 听诊器 糟蹋 震撼 学习目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 2、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 3、感悟作者是对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 自学指导（一）： 用心默读课文第二自然段，看看这一段作者看到了什么？产生了怎样的感慨？用笔画出相关的句子。（4分钟后比一比谁找的准确。） 生命就是在危急时刻，决不放弃，强烈求生的欲望。 我看到一株小小的瓜苗， 虽然它（ ） 但是（ ） 因为（ ） 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。 杏林子(1942 -2003) 12 岁因患类风湿性关节炎而全身关节百分之八十损坏。在长达 50 年的病痛煎熬中，她曾因病变而呼吸困难，一度有生命危险。但她不但没有诅咒 命运的不公平，反而洋溢着对生命的歌颂和热爱。轮椅上的杏林子在 膝盖上架上小木板，用两个手指夹着笔写作。在常人无法想像的情况下，她硬是凭着顽强的毅力在病中写下了四十多个剧本和许多散文，被誉为“台湾最具影响力的”作家” 。 自学指导（二）： 默读课文第四自然段，想一想，作者在面对自己的生命时，是什么样的感受？（3分钟后比一比谁体会的深刻。） 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。 每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭…… ——张海迪 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。 即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。 ——张海迪