1BM2U4Period1.pptVIP

* While-task Activity 8. 将前两段chant连起来，让学生练习句型 * While-task Activity 9. 新授单词bicycle, 并试着使用新授句型，注意复数的使用。 * While-task Activity 10. 新授单词kite,并试着使用新授句型，注意复数的使用。 * While-task Activity 11. 在之前的练习基础上，注意让学生分辨字型。 先让学生看图说，然后出示单词，请学生连线。最后图词配合起来再一次认读。 * Post-task Activity 1.让学生观看配套flash，看完后老师可提问flash中三个孩子各自喜欢什么玩具，为学生提供一个使用新授句型的机会。 * Post-task Activity 2. 让学生猜猜图片中孩子喜欢什么玩具。 猜之前，可根据出示的图片，让学生用I like ...说说各种可能性，为学生提供练习机会。 * Post-task Activity 2. 出示最终结果，让学生根据图片说说 I like bears. 教师也可根据学生学习情况，向学生进一步明确toy bear的概念，让学生试着说说 I like toy bears. * Post-task Activity 3. 完成书本P19上的小游戏，先让学生画一画自己喜欢的玩具，再结合以前学过的句型向同桌介绍。 * Post-task Activity 4. 小组汇报，在前一个游戏的基础上，让学生四人一组进行汇报：简单介绍自己的名字，年龄，能力及喜欢的玩具。 Toys I like Toys I like 4 Period 1 I like dolls. , , I like dolls. A blue doll a red doll I like balls. , , I like balls. A small ball a big ball A red doll, a blue doll, I like dolls. A small ball, a big ball, I like balls. A bicycle, a bicycle, I like bicycles. A kite, a kite, I like kites. Step 1 Draw Step 2 Say I can draw a … I like … Hello. I’m … I am … years old. I can … I like … Listen and read page 16. Tell your parents what toy you like. Introduce yourself to your friends. * Pre-task Activity 1. Listen to the rhyme on page 19 引出本课的教学内容 toys * Pre-task Activity 2. 在听儿歌的基础上学单词ball * Pre-task Activity 3. 在听儿歌的基础上学单词doll * While-task Activity 1. Ball和doll两个单词音近、形近，让学生做一个练习强化区分。 1）教师提示学生数字1代表球，数字2代表娃娃。 2）让学生根据教师读的单词发音，用手势表示老师读的是哪一个。 3）在听的基础上，教师也可出示单词卡片让学生来辨一辨。 * While-task Activity 2. 继续区分两个单词，让学生根据所看到的单词与图片快速读出单词 * While-task Activity 3. 继续巩固两个单词,并引入句型 I like ... * While-task Activity 4. 学习新句型 I like ... 教学时注意提示学生，后面应该用名词复数。 * While-task Activity 5. 巩固新句型。 教师先让学生看到蓝色娃娃引出 a blue doll 再引出 a purple doll 最后将词组连成一个短的chant，同时注意数量的变化。 * While-task Activity 6. 用同样的方法引出 I like balls. * While-task Activity 7. 巩固句型，方法同doll * Pre-task Activity 1. Listen to the rhyme on page 19 引出本课的教学内容 toys * Pr