2013年三上期末复习计划.docVIP

小学科学三年级上册期末复习计划 2013年12月 【复习目标】 1.通过知识点回顾,使学生进一步熟悉、理解、梳理基础科学知识，形成网络复习提纲。 2.通过有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习, 达到举一反三的目的,使学生融会贯通知识点,学会用科学知识来解决生活中的实际问题,学以致用。 3.查漏补缺,针对薄弱环节进行系统的梳理，同时让学生学会做题的方法。 4.进一步培养学生学习科学的兴趣,提高小组分工、合作完成科学实验的能力。 【复习】 时间 复习内容 复习重点 复习措施 12.30—1.3 植物 观察物体的方法 草质茎、木质茎区别 水生植物、陆生植物举例 植物的相同点 对课本基础知识进行复习、梳理，提纲、知识点做标记 1．3—1.10 动物 动物的基本生命特征 蜗牛、金鱼、蚯蚓、蚂蚁的身体结构 蜗牛、金鱼、蚯蚓、蚂蚁的生活习性 多利用各种情景进行复习：画简图、文字、语言描述等。 1.3—1.10 我们周围的材料 我们周围的物体是由两种以上的材料制成的 认识一些常见材料：塑料、木头、金属、纸等 区分金属、纸、木头、塑料等几种常见材料的特性（硬度、柔韧性、吸水性、在水中的沉浮） 了解、掌握区分材料特性的实验方法 让学生回顾课堂实验，并进行整理归纳；对重点内容进行梳理。 1.10—1.15 水和空气 液体、气体、固体三种物质的异同点 水的用途及特性 液体流动的快慢与物体的黏稠度有关。 认识量筒、会正确的使用量筒（量筒读数） 空气的特性（占据空间、有重量） 【复习措施】 1、扎扎实实上复习课.根据学生的心理需求和实际情况，查漏补缺，抓重点、难点，安排复习内容，梳理单元知识点，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。 2、处理好复习的实效性、趣味性、和学生的自主性； 3、复习作业要及时反馈；力气花在中下生上，多一点面批。 4、课本中重点内容除了理解掌握外,还要培养学生举一反三,联系生活的能力. 5、加强实验操作的指导，指导学生正确解题的规范与要求，并能合理地进行表述。 【学困生的辅导安排】 经过期中测试与平时的练习情况,了解班级里科学学习存在困难的学生,针对班级具体情况及学习困难生的学习情况，分析了这些学生存在的问题是基础知识掌握得不扎实,不能很好地联系实际，很多学生出现读题读一半就作答的现象，还有些学生会把正确看成不正确，错别字现象存在，因此主要采取以下措施： 1、课堂上充分关注这些学生，为这些学生创造更多的机会，及时补救欠缺的知识； 2、紧扣专项复习的内容，有针对性地练习，尤其是熟练掌握基础知识点； 3、课后及时帮助查漏补缺,及时指导学生错误之处，并积极调动这部分学生的学习积极性。 【复习教案】 植物单元复习课 教学目标 科学概念 1、利用感觉器官观察周围的世界。 2、地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶、会开花、结果、产生种子。 3、植物根据它们的茎分成草本植物和木本植物，植物的茎可分为草质茎和木质茎。 4、植物根据它们的生长环境分成水生植物和陆生植物。 5、植物有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有生命周期（从生到死的过程）。 6、生命体具有一定的特征：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。 教学重点： 了解植物的共同特点、观察植物的方法。 教学难点 通过了解各种植物，建构植物单元的知识点体系。 教学过程 一、回忆本单元的知识点 1、回忆一下，植物单元学了哪些植物？能不将它们分分类？ 根据学生回答，板书书本上出现的植物，并分成水生植物和陆生植物。 水生植物 陆生植物 水葫芦、金鱼藻、浮萍、水花生 樟树、狗尾草、三叶草、车前草、蒲公英 2、说说你对这些植物都了解些什么呢？（联系本单元学到的植物相关知识点） 狗尾草：一年生草本植物；有根、茎、叶、果实串组成。 水葫芦：叶柄内有气囊，所以能浮在水面上。 金鱼藻：叶子又细又长，一根一根的。 植物要经历种子、发芽、生长、开花、结果等方面。 3、水生植物和陆生植物各需要什么样的生长需要呢？ 都生长在一定的环境里；都需要阳光、空气、水分和营养。 二、了解植物的相关知识 1、关于陆生植物我们可以根据茎的不同分为木质茎和草质茎，你知道哪些植物是木质茎，哪些植物属于草质茎呢？ 学生举例 木质茎 草质茎 总结：像树木那样不容易折断的茎是木质茎；像狗尾草那样的茎是草质茎。（书中画重点） 2、第一单元我们还学习了观察植物的方法，有哪些呢？ 学生回忆，师组织。 看、闻、听、摸