古诗词常见意象..doc

第八讲 古诗词常见意象 思考题一 意象如此之多，我们如何积累才算科学？ 何谓“科学”，此处应当同合理之意，合乎逻辑。凡是合乎逻辑的东西从根本上站得住脚，很多意料之外情理之中的内容都是逻辑的明证。 合乎逻辑的内容会让读者理解认同，反之则反感厌恶。之前的实词虚词问题土鳖也着重解决的是逻辑问题。面对众多花样繁多的意象总结，土鳖要出手，照耀朗朗乾坤了。 教学目标 古诗词常见意象 积累意象的方法 思考题二 意象是什么？ 意象是带有作者个人情感基调的物象。 意境是什么？ 意象和物象共同组成的带有作者情感基调的场景或环境。 意象是怎么来的？ 传说在古时候，……约定俗成之后，那些物象就变成了意象。吼吼！~~ 【特别提示一】同学们必须学会根据意象的日常特征来推断意象所带有的情感。其实这很简单，我们最正常的感觉就是最准确的结论。 【特别提示二】同学们必须学会根据古诗词作者情感基调来灵活判断意象在古诗词中的作用，以免死记硬背造成误判。 思考题三 “常见”是神马概念？ 按照古诗词意象出现的频率进行总结，是不是更符合同学们的口味呢？越常见的越管用，当然应该先掌握。不过，为什么有些意象很常见呢？因为这些意象所带有的情感很常见。所以，体现常见情感的意象就要多注意。 能否掌握全部意象？ 不常见的是否要积累？其实不需要。我们根据常见的学会了推断的方法，举一反千。 古诗词常见意象（土鳖版） 月 自然特征：阴晴圆缺、异地可见、亘古未变 象征情感：悲欢离合、思乡思亲、世事变迁 典型例句： 尘随马去，月逐舟行。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。露从今夜白，月是故乡明。 举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。 江畔何年初见月，江月何年初照人？春花秋月何时了，往事知多少。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 典型特征：与“留”谐音，依依之状，长亭多有 象征情感：离别、思亲 典型例句：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。 会得离人无限意，千丝万絮惹春风。 土鳖点评：“无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤”是什么用法呢？“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呢？“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”呢？ 雁 典型特征：鸿雁传书、年年迁徙 象征情感：思乡思亲 典型例句：直饶寻得雁吩咐，又还是，秋将暮。寄声欲问塞南事，只见年年鸿雁飞。云中谁寄锦书来，雁字回时月满西楼。乡心正无限，一雁南楼 风雨 典型特征：温暖润物、冰冷凄凉 象征情感：热爱自然、悲凉凄清 典型例句：随风潜入夜，润物细无声。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。 梧桐/芭蕉 典型特征：最先落叶、叶大雨滴声音大 象征情感：悲凉凄清 典型例句：一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁梧桐一叶落,天下尽知秋。梧桐叶上三更雨叶叶声声是别离梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴无言独上西楼月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。 典型特征：萧瑟凄凉 象征情感：悲凉凄清、孤独寂寥 典型例句：谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。秋风清，秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊。雨中黄叶树，灯下白头人。西风无语天边来，叶黄枝残悲在怀。秋风吹渭水，落叶满长安。 落花 典型特征：残花满地、春秋落花 象征情感：叹春惜春、悲凉凄清 典型例句：落花不语空辞树，流水无情自入池。花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？落花人独立，微雨燕双飞流水落花春去也，天上人间。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 流水 典型特征：绵绵不绝、一去不回 象征情感：愁绪不断、时间流逝 典型例句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。落花不语空辞树，流水无情自入池。远山芳草外，流水落花中。 柳絮 典型特征：绵绵不绝、漂泊无依 象征情感：漂泊愁苦 典型例句：枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面偷随柳絮到城外，行过水西闻子规。 典型特征：壮阔苍茫、余晖将落 象征情感：苍凉悲壮 典型例句：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜。夕阳西下，断肠人在天涯。大漠孤烟直长河落日圆。为君持酒劝斜阳且向花间留晚照 燕子 典型特征：春天的象征、不变的迁徙 象征情感：热爱自然、朝代兴衰 典型例句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。石头城下春生水，燕子堂前雨长苔。 乌鸦/鹧鸪/杜鹃(杜宇、子规)/猿猴 典型特征：叫声凄凉 象征情感：悲凉凄清、孤独愁苦 典型例句：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。乱鸦投落日，疲马向空山宫女如花满金殿,只今唯有鹧鸪飞。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 鳖曰：如何理解“两岸猿