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吃水不忘挖井人
1.学会10个生字和由生字组成的词。
2.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民解决困难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。
3.能正确、流利地朗读并背诵课文。
教学重点难点:
1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。
2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。
教学时间:
二课时。
教学过程:
第一课时
一、巧设导语,揭示课题。
1.同学们,当你得到亲人的关怀,朋友的帮助时,你该怎样?即使过了很长时间也应该怎样?
2.今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》,学习了这篇课文,相信你一定会受到启发的。
二、初读课文,读准字音。
1.学生借助拼音自读课文,要求读准字音。
2.指名读,检查朗读情况。(正音:吃水瑞金沙洲坝等)
3.齐读课文,要求读得正确流利。
4.自由读课文,画出要掌握的生字,并且掌握生字的读音。
三、解题引入,整体把握。
1.自己读课题,讲讲题目的意思。
2.细读课文回答以下问题:
(1)写谁吃水不忘挖井人?这个挖井人是谁?
(2)课文讲的是一件什么事?
3.毛主席为什么带领战士和乡亲挖井,乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的?带着这个问题,深入学习课文
四、突出重点,突破难点,理解第三自然段。
1.看第二幅图,讲讲图上画的是什么?
2.教师讲解:因为乡亲们听见的不仅仅是解决人民多年未解决的吃水问题,而是毛主席为普天下的劳苦大众谋幸福,解放全中国让人民当家做主人,面对美好的生活,人民又怎能忘记这位新中国的谛造者呢?!
3.有感情地朗读这一自然段。
五、有感情地朗读全文,练习背诵。
1.让我们带着对毛主席无限崇敬的心情读全文,并注意三个自然段的顺序。
2.练习背诵。
(1)填空:
①( )城外有个村子叫( ),毛主席在( )领导革命的时候在( )。
②( )后,乡亲们在( )立了一块石碑上面刻着(,)。
(2)自由背诵,指名背诵,齐背。
第二课时
一、复习检查。
1.指名读,齐读,做到有感情地读,然后思考,沙洲坝的乡亲们为什么要在井边立块石碑?碑上写着的字是什么意思?
2.指名背诵课文。
二、分析、记忆字形。
1.出示以下生字,让学生找出它的形近字:
井--升刻--该 外--
2.还剩几个字没记?你用什么方法记忆它呢?(用已有的数笔画、结构分析、谜语、部件等记忆生字的方法去识记)强调:念上边不是令。
三、观察位置,指导书写。
1.要求观察字形的笔画在田字格中的位置,讲一讲,其他同学动笔描一描。
2.教师示范书写,指导一个让学生写一个,要求一气写成。
四、巩固练习。
1.填空:本课中四个独体字是______表示动作的字有______。
2.给生字组词:
井( )刻( )外( )
开( )该( )处( )
挖( )念( )乡( )
忘( )立( )主( )
3.听写下面词语。
地方 很远 上面 小村子
一口井 井旁边
13、吃水不忘挖井人
沙洲坝没有井
↓
毛主席带领战士和乡亲们挖井
↓吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席
教学反思:
她是我的老师
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习居里夫人成为世界著名科学家以后,仍然热爱、尊敬自己老师的优秀品质。
教学重、难点:1、有感情地朗读课文。
2、感受和理解世界著名科学家居里夫人热爱、尊敬老师的优秀品质。
教学准备:多媒体课件。
教学流程:
一、揭示课题
同学们,给在座的各位老师唱首歌展示一下你们的风采好吗?生唱《鲜花爱雨露》。从你们的歌声中,可以看出大家都很爱老师,今天,老师给大家介绍一位在世界科学史上最著名的女科学家,在她的身上,也有着尊敬老师的崇高品格。
二、初读课文
1、题目中的“我”是谁?居里夫人这样一位伟大的女性和她的老师之间会发生一件什么事呢?请同学们用自己喜欢的方式读课文,做到字字音准,句句通顺。
2、现在老师想听一听你们的朗读。请一组同学开火车读,每人读一个自然段,哪列火车开起来?
三、品读课文
1、1932年,作为治疗癌症的杀手——华沙镭研究所成立了,居里夫人接受了祖国的邀请参加开幕式的庆典,发明者居里夫人无疑成了最受瞩目的人物,现在就让我们亲临大会现场感受一下,请大家自由读课文第2自然段。
2、你知道是谁“吸引”了居里夫人吗?(欧班老师)你知道你的老师叫什么吗?一个是世界著名的科学家,一个是她小学的启蒙老师,阔别20年的偶遇是多么的感人,大家想读吗
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