- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《我的伯父鲁迅先生》必威体育精装版教学设计
《我的伯父鲁迅先生?》教学设计
宝鸡文理学院附属小学 闫丽梅
教材分析:
《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生逝世九年后,鲁迅先生的侄女周晔写的一篇纪念文章。课文的段落以空行为标志,共分五段,脉络清晰。课文通过给自己留下深刻印象的五件事,说明伯父鲁迅先生是一个“为自己想得少,为别人想得多”的人;赞扬了鲁迅先生关心青少年、痛恨旧社会,热爱劳动人民的优秀品质;表达了作者对鲁迅先生的怀念和敬爱之情。?
设计理念:
在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以学生为主体,让学生在课前预习、收集资料,课上自主阅读、合作探究、交流感悟,课后拓展阅读的学习活动中全面提高语文素养。另外,读书是学习语文最好的方式,教学中以读为主,读中感悟本文的思想感情,体会鲁迅先生的优秀品质。?
教学目标:
1、有感情地朗读课文。理解课文内容,感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少,为别人想得多的高尚品质。?
2、学会给课文加小标题,学习课文用具体事例和抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。?
3、结合时代背景理解含义深刻的句子。?
教学重点:
理解文中含义深刻的句子,体会人物的思想品质,激发学生对鲁迅的爱戴之情。
教学难点:
联系社会背景,体会“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”的含义。
教学方法:?
谈话法、讲授法、讨论法?
教学准备:
搜集鲁迅的相关资料和名言警句,查阅社会背景资料等;多媒体课件?
教学时间:2课时
教学过程:
一、媒体导入、激发兴趣
1、多媒体出示名言:
时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是会有的。
其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。
指名读,说说这几句名言出自谁口?(鲁迅)
2、生分享鲁迅资料,板书课题。
【设计意图:激发学生学习兴趣,初步感知课文,积累鲁迅名言】
二、初读课文、整体感知
1、通过预习,你心目中是鲁迅先生是一位怎样的人?用文中话回答。
“为自己想得少,为别人想得多。”(课件出示句子)
2、文章通过哪几件事给我们诠释了鲁迅的品质?
3、指名汇报。
谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、 喜放花筒、救助车夫、关心女佣
【设计意图:让学生用简洁的语言提炼小标题,从整体上把握文章内容。】
三、仔细品味、用心感悟
1、学习“谈《水浒传》”
生按自己喜欢的方式读课文。要求:边读边画出不理解的地方;以前后桌为小组,互相质疑,共同探究、合作解疑。师深入各小组参与了解情况,指导学生筛选有价值的问题。
(1)指名汇报讨论结果。
(2)抓住“哈哈,还是我的记性好。”重点句子谈理解。
(3)这件事过后,你的启示是什么?
(4)通过这件事,从中可以看出鲁迅先生是个怎样的人?
(关心青年一代……)
2、学习“笑谈碰壁”
请同学齐读伯父和“我”谈碰壁的故事,边读边画出不理解的地方。
(1)学生读书质疑。
(2)各小组合作解疑,师对学生正确的理解及时给予肯定和鼓励,并适时点拨、引导,拓展学生的思维,将学生对问题的理解引向深入。
(3)指名汇报:抓住“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”重点句子来体会。
师适时点拨:作者的碰壁和鲁迅先生的碰壁是一回事吗?
(课件出示小资料:当时社会黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起反动派极度恐慌。他们千方百计地 查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。)
(4) 联系当时的社会背景,理解言外之意的“黑洞洞”指什么?“碰壁”又是什么意思?
再读原句,结合资料谈体会。
(5) 小结:这个故事通过对话、动作、神态描写来体现人物品质,与同桌分角色朗读课文,并发挥想象表演当时的情景。
(6)通过这件事,从中可以看出鲁迅先生是个怎样的人?
(痛恨黑暗社会……)
【设计意图:引导学生研读语言描写,感受人物鲜明的个性特征;依据社会背景,品味人物性格】
四、紧扣细节、体会品质
鲁迅先生对敌人怀着满腔仇恨之情,而对家人和劳动人民却是无比热爱的。
1、请同学们轻读“喜放花筒”部分,提出你的疑问,小组讨论解疑。
(1)把你感受最深的部分分享给大家。
(2)通过这个故事,你看到了一位怎样的伯父? (爱家人、慈详……)
2、自由读“救助车夫“部分,抓住扶、蹲、跪、拿……等动作描写体会鲁迅先生关心劳动人民的品质。
(1)紧扣“我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。“这个句子,想想鲁迅先生已经帮助了车夫,为何看着车夫的背影脸变得严肃?他在想些什么?
(2)通过这个故事,让我们用心感受鲁迅先生对劳动人民的关心与爱戴。
3、快速读“关心女佣”部分,说说从女佣阿三的叙述中我们又看到了一位怎样的伯父?(关心他人胜过自己……)
【设计意图:引导学生紧扣动作描写,体会人物
您可能关注的文档
- 《冷水与热水》教学设计.doc
- 《冬阳。童年。骆驼队》课件.ppt
- 《函数奇偶性》公开课教案.doc
- 《写人要抓住特点》写作指导.ppt
- 《凡卡》PPT课件_417707.ppt
- 《人民币的初步认识》第一课时课件.ppt
- 《分数加减混合运算》PPT.ppt
- 《分数的初步认识》课件楠小.ppt
- 《力和机械》第一次月考物理试题.doc
- 《劝学》题解.ppt
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)