七年级下册（1—12课）堂堂清资料.docVIP

课题：第1课 开运河 创科举 【学习目标】 课标了解隋朝科举制度的主要内容。以大运河为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 目标隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。 重点1、大运河的开凿2、科举制的创立1、大运河为什么在隋朝时开凿？?2、进士科的创设标志着科举制正式形成。 1、建立： 年， （隋文帝）建立隋朝，定都 ，年号开皇。 2、统一： 年，隋文帝杨坚灭掉 ，统一中国，结束了长期的分裂局面。 二、开凿大运河： 1、开凿： 年 下令开凿大运河南北交通的大动脉 2、三点、四段、五河： 三个点：中心是 ，北到 ，南达 ； 分为四段：自北向南依次为 、 、 和 四段； 沟通了五大水系：即 、 、 、 、 。 3、根本目的：巩固隋朝在全国的统治。 4、历史作用：促进南北的经济文化交流，巩固国家统一。 三、创立科举制 1、创立： （1）、隋帝通过分科考试选拔人才2）、隋帝创设进士科，正式形成“尽道隋亡为此河, 至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”你同意他的观点吗？谈谈你的理由。 【达标检测】 1、隋朝开凿大运河的目的不包括（ ） A、消灭南方的陈 B、加强对南方的控制C、促进南北交通 D、巩固对全国的统治 2、隋朝开凿的大运河，在历史上起到的最大作用是（ ） A、巩固隋朝统治 B、促进南北经济文化交流 C、沟通五大水系D、促进南方交通 3、隋朝末年，家住余抗的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式是（ ） A、乘船 B、乘汽车 C、坐火车 D、坐轿子 4、科举制正式形成的标志是（ ） A、隋文帝开明经科B、隋文帝开秀才科 C、隋炀帝开进士科 D、隋炀帝开明经科 5、隋朝和秦朝相比的相同点有（ ） A、都结束了长期的分裂局面，完成了统一 B、都形成了影响深远的制度 C、隋朝时开始创立D、都因暴政导致农民起义爆发而迅速灭亡E、经历了两代君主 课题：第2课 贞观之治 【学习目标】 课标内容列举“贞观之治”的主要内容，评价唐太宗。 教学目标唐太宗与玄武门之变，轻徭薄赋、知人善任，重视纳谏；加强中央权力，完善科举制度；贞观之治。通过唐太宗重视和善于纳谏故事，培养学生勇于接受批评的品德。 重点 1、“贞观之治”的含义2、“贞观之治”出现的原因3、“贞观之治”的内容 难点 1、如何评价唐太宗 2、如何看待历史上出现的“盛世”现象 “天下英雄尽入吾彀（gòu）中矣！”你认为这句话反映了什么事实。 【达标检测】 1、 “人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失”。被唐太宗涂誉为“一面镜子”的著名谏臣是（ ） A．房玄龄 B．杜如晦 C．姚崇 D．魏征 2、唐太宗时，某地发生灾荒。假如你是当时的一名中书令，秉承皇帝的旨意起草了一份救灾计划，接下来你应该交给（ ） A．尚书省裁决 B．门下省审议 C．尚书省执行 D．门下省执行 3、“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因的叙述，不正确的是（ ） A.重视纳谏 B.吸取隋亡教训 C.轻徭薄赋 D.任用姚崇为相 4、我国著名史学家钱穆在《中国历代政治得失》一书中讲到：“汉宰相是采用领袖制的，而唐代宰相则采用委员制。”这里的委员制是指（ ） A.三分九卿制 B.科举制 C.三省六部制 D.内阁制 课题：第3课 开元盛世 【学习目标】 课标内容知道武则天和开元盛世的基本史实。 教学目标武则天是我国历史上惟一的女皇帝；“贞观遗风”；唐玄宗前期的统治措施；开元盛世；曲辕犁和筒车；唐都长安。 重点开元盛世 难点如何评价武则天 ——摘自杜甫的《忆昔》 请回答：诗中的开元是谁的年号？此诗描绘了怎样的盛世景象？ 2、观察《唐朝长安城平面图》，说一说长安城的布局特点。 【达标检测】 1、唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到（ ） ①各种肤色的外国人在长安城内经商 ②农民用曲辕犁在农田