三上《给予树》.pptVIP

31 给予树 学习目标： 一、学习生字新词 二、正确、流利地朗读课文 三、整体感知课文内容 一、一读课文，学习生字新词 （一）自主、合作学习。 要求：一边朗读课文，一边动笔画出不会读的字词。 自主学习提示：不会认读的字词可以根据拼音多读几遍，也可以自己查字典解决。 合作学习要求：前后桌四人小组在自主学习的基础上合作学习，相互帮助解决自己遇到的不会读的字词。 给5分钟 （二）词语认读检测和巩固运用。 给予 圣诞节 分享 沉默 棒棒糖 闲逛 援助 仁爱 如愿以偿 自由地朗读课文，要做到正确、流利。 任意选择一个词语说一句话。 . . （三）交流识字方法，提高识字能力。 （1）会认的10个字 予 圣 诞 享 默 糖 逛 援 仁 偿 （2）全班交流识记方法。 小结：识记方法有“加一加”、“减一减”、“换一换”、“结合生活识字法”、“组字归类识字法”、 “比较辨别识字法”、 “形象识字法”、 “游戏识记法” “笔画、结构分析法”、 “联义联想识字法”等 二、二读课文，推优展示朗读 第1环节.自由朗读课文。 要求：正确、流利地朗读课文，然后选择自己喜欢的句子或者段落进行反复地读。 第2环节.四人小组内展示朗读喜欢的句段。 要求：组内轮流展示读，小组内推荐读得最好的一名同学。 第3环节.全班展示朗读。 要求：一边倾听，一边思考，哪些地方读得比较好？好体现在哪？或者哪些地方可以怎样来读将会更好。 第4环节.师生评读。 三、书写指导。  1.会写的12个字。 予 担 宽 裕 买 猜 糖 即 卡 盼 仁 贴 观察提示：一边观察，一边思考，哪个字的哪个笔画是最容易写错的。 2.同桌交流 交流要求： 同桌交流，互相提醒，哪些笔画最容易写错。针对容易写错的字一起用手在桌面上练习书写一遍。 3.全班检测。 方式：听写。 形式：请一位代表到黑板上写，其他同学在练习本上听写。 4.师生评写，强化书写技能。 同桌互评 全班互评