专题复习十一遗传和变异.pptVIP

第十一 讲 生物的遗传和变异（一） 田心中学 魏鹏程 * 考点分析： 1.说明DNA是主要的遗传物质。 2.描述染色体、DNA和基因的关系。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。 4.解释人的性别决定。认同优生优育。 5.举例说出生物的变异。 6.举例说出遗传育种原理在实践中的应用。 一.体系构建： 1.核心概念辨析 （1）遗传与变异 （2） 性状与相对性状 （3）同源染色体和等位基因 （4）染色体、DNA、基因、性状之间的关系 2.基因对性状的控制 （1）证据：转基因技术 （2）基因对性状的控制方式 3.基因在亲子代间的传递及遗传规律的应用。（理解应用） 二.提升：（重点难点突破） 1. 遗传：关键词：亲代与子代间 性状的相似性 （举例） 变异：关键词：亲代与子代间 子代个体间 性状的差异 （举例） 2. 性状：生物体表现出来的所有特征（包括形态结构，生理和行为等） 相对性状：关键词：同一物种 同一性状的不同表现形式。 3.染色体、DNA、基因和性状之间的关系 核心概念 二.提升：（重点难点突破） 4.同源染色体和等位基因 你知道吗？ 在体细胞或受精卵中，染色体成对存在，成对的染色体一条来自父亲，另一条来自母亲，称为同源染色体。一般情况下，同源染色体上的基因也成对存在，共同控制某一性状，称为等位基因。 二.提升：（重点难点突破） 转基因技术关键词：有性生殖 输卵管 稳定遗传 证明基因控制性状 5.转基因技术 克隆技术： 无性生殖 体外培养 证明细胞核是遗传信息中心 二.提升：（重点难点突破） （二）基因在亲子代间的传递 1.生物的遗传和变异是通过生物的生殖和发育实现的。 2.父母的基因通过精子和卵细胞传给后代。以染色体为载体进行传递。 3.关键理解：在受精卵或体细胞中，染色体成对存在，基因也成对存在。在形成精子和卵细胞时，染色体数目减半，等位基因分开。 *