中班主题活动“顽皮一夏”.docx

中班主题活动“顽皮一夏”一、主题来源：提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有不同的感受。对于小朋友来说，夏天，是可以享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊，我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。二、主题目标：1、社会层面的目标：愿意与同伴交流并倾听别人讲述，体验与家人、朋友分享各种夏季食品的快乐。2、语言层面的目标：学习简短的愉悦表述画面的内容，表达自己对夏天的感受。3、科学层面的目标：了解夏季的天气特征，知道一些动物避暑的方法，知道夏天食品的特点。4、艺术层面的目标：在玩水过程中想象和创作画面，学习自己动手做刨冰。5、健康层面的目标：在欣赏儿歌中感受夏天的愉悦，获得动手实验的乐趣。三、主题网络： 顽 皮 夏四、主题阐述：夏天，我们可以和孩子一起穿上凉爽的夏装，到大自然中玩耍，观察夏天开放的美丽花朵，一起品尝清凉的水果与甜点，我们可以结伴与家人一起游泳，“顽皮一夏”会给我们带来开心和惊喜。教育活动实施教案主题活动：“顽皮一夏”名称：“顽皮一夏”（中班4-5岁）主题产生夏天对孩子来说是个特别的季节，夏天可以摆脱衣服的束缚，自由自在的玩耍。夏天还可以品尝多种多样的水果，冰爽的冰淇淋，好玩极了......单元总目标学习用简短的语言表达夏天季节的感受，并描述夏天的变化特征。体验故事所表现得夏天的美好意境，知道扇子是我国传统的消暑工具。享受吃刨冰、吃冰淇淋的乐趣。在玩水的过程中观察、感受夏天的乐趣，通过剪贴折的方法自制扇子，锻炼小肌肉动作的灵活性。感知雷雨与人们的生活关系，认识夏天常见的动植物。名称单元目标主要内容与步骤材料准备嗨！夏天学习根据画面理解故事内容。体验故事所表现得夏天的美好意境。认识夏天常见的东植物。教师导入主题内容，引起幼儿兴趣。一年有几个季节，现在是什么季节？夏天是什么样子的？出示挂图：找夏天的样子看图讲故事蟋蟀要去找好朋友，他的好朋友是谁？它们在一起干什么？蟋蟀带了什么礼物去找好朋友？根据故事的情节鼓励幼儿表达对夏天的感受与联想。组织孩子感受夏天的快乐。游戏《踩影子》分组游戏互踩影子。5、总结、评价故事：快乐的夏天附；挂图场地安全检查预检场地轰隆隆，打雷啦，了解夏季的天气特征。感知雷雨与人们生活的关系。锻炼孩子的动手能力，发挥想象力，丰富画面，初步画出夏天的基本特征。播放雷声、雨声，导入主题。听，什么声音？发生什么事情了。讨论夏天打雷或闪电的时候怎么办，想幼儿简单介绍闪电和雷形成的原因。这是什么声音？为什么会有这样的声音？小朋友害怕打雷和闪电吗？为什么？雷雨天出门好吗？为什么？外出时刚遇到打雷和闪电该怎么做。--外出时刚遇到打雷和闪电该怎么做。--外出时刚遇到打雷和闪电该怎么做。--外出时刚遇到打雷和闪电该怎么做。—雷暴天气时,在户外不要接听和拨打手机,因为手机的电磁波也会引雷。同时打雷时严禁接近一些电力设施。 —人乘坐在车内一般不会遭遇雷电袭击,但乘车遭遇打雷时千万不要将头手伸出窗外。 —遇到突然的雷雨,当头发出现发硬竖起来,应该蹲下,降低自己的高度,同时将双脚并拢,减少跨步电压带来的危害。 —不要在大树底下避雨。在打雷时最好离大树5米远。 —遇雷暴天气出门,最好穿胶鞋,这样可以起到绝缘的作用。绘画《轰隆隆，下雨了》出示范画，知道幼儿自由绘画。4、欣赏作品，评价，结束。雷电的声音画纸、；蜡笔，范画泼水歌感受乐曲中4拍子的乐句。跟随歌曲节奏正确做游戏动作。出示照片，玩水图片。还记得玩水那天，好玩吗？组织小朋友谈话.播放音乐，感受乐曲中4拍子节奏。学唱歌曲，请幼儿说说歌里唱了什么。鼓励幼儿大胆跟唱，感受音乐中的快乐。边唱边表演。——分组表演音乐“泼水歌”铃鼓、歌谱课前玩水照片夏日聚会知道夏季食品的特点。体验与家人、朋友分享各种夏季食品的快乐。带领幼儿、家长一起布置聚会的现场，并将带来的食物正确地摆放在桌面上。介绍带来的食品。幼儿、家长互相介绍自己带来的食品的名称、制作过程、营养价值等。大家一起分享美味的夏季食品。——请幼儿说说进餐时应注意的事项，如盛到碗里的食品要吃完，不能浪费。——边吃边说说这些食物为什么比较适合在夏季吃。4.亲子互动 歌曲《宁夏》，结束活动，共同收拾。事先发活动邀请函请家长准备夏季食品。教师事先协调食品单，避免重复。聚餐布置自己做冰棒观察制作冰棒的过程。感知水液体和固体状态的不同。获得动手实验的乐趣。你喜欢夏天吗？为什么？夏天有什么好吃的？引入主题。请幼儿说一说：——你有没有去冷饮店买过冰