同等学力心理学重要考点之普通心理学..doc

心理学是同等学力专业综合考试中的热门报考专业之一，由于同等学力考生大多是在职人员，所以专业综合的考试难度对在职考生并不大。只要考生能够掌握考试大纲中的重要考点，就可以顺利通过考试。学苑教育向考生提供同等学力心理学中普通心理学的重要考点，以此来帮助考生备考。 　　第一章 心理学的研究对象和研究方法 　　第一节心理学的研究对象 　　心理现象可分为：心理过程和个性心理 　　认知过程是人的最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等认知形式 　　情绪情感过程对事物的态度和主观体验，如满意、不满意、喜爱、厌恶等。 　　意志过程为了实现既定目标而克服困难的活动就是意志过程。 　　个性心理；个性倾向性；个性心理特征 　　第二节心理学的研究方法 　　心理学的研究方法大致分为三类：描述研究、相关研究、实验研究。 　　自然观察法；调查法；个案研究法；相关研究；实验研究 　　其他研究方法：心理测验法、自我报告法、内容分析法、语义分析法、社会测量法、元分析法等 　　第三节当代心理学的研究取向 　　生理心理学；行为主义；精神分析；认知心理学；人本主义心理学 　　第二章 心理的神经生理机制 　　第一节神经系统的细胞及其功能 　　神经元(2002，选，1) 　　神经元即神经细胞，是神经系统结构和机能的基本单位。它的作用是接受和传送信息。它由胞体、树突和轴突三部分组成。 　　神经元按突起的数目可以分为单极细胞、双极细胞和多极细胞。 按功能可以分为传入神经元或感觉神经元、传出神经元或运动神经元、中间神经元。 　　神经胶质细胞：胶质细胞的另一作用是在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递。这种绝缘层叫髓鞘。 (2007，选，1)神经冲动的传递；神经冲动的电传导 　　第二节大脑的结构和功能 　　言语区(2005，选择，1) 　　言语区主要定位在大脑左半球，它由较广大的脑区组成。言语区包括言语运动区，即布鲁德曼的第 44、45区，亦称布洛卡区(2004，选择，1) 。听单词引起威尔尼克区的激活。 　　大脑的结构；初级感觉区；初级运动区；联合区；大脑两半球功能的一侧优势；鲁利亚关于脑的三个机能系统学说 　　第三章 感觉 　　感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的认识。 　　第一节感觉的心理物理学研究 　　绝对感受性与绝对感觉阈限：这种刚刚能引起感觉的最小刺激量，叫绝对感觉阈限；而人的感官觉察这种微弱刺激的能力，叫绝对感受性。 (2001，选择，2) 绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比。用公式表示为：E=1/R。E代表绝对感受性，R 代表绝对感受阈限。 　　韦伯定律：K=△I/I (2002，选，4) 　　差别感受性与差别阈限；刺激强度与感觉大小的关系 　　第二节视觉 　　颜色具有三个基本特性，即色调、明度和饱和度(2005，选择，2) 　　马赫带是指人们在明暗交界的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条；视觉适应； 　　后像(2004，选，3) ：刺激物对感受器的作用停止以后，感觉现象并不立即消失，它能保留一个短暂时间，这种现象叫后像。后像分两种：正后像和负后像。 　　视觉的传导机制；视觉的中枢机制；视觉感受野；特征觉察器；色调；颜色混合；色觉理论；三色说；拮抗过程说；视觉对比 　　第三节听觉 　　高音(2007，选，3) ：高音主要是由声波频率决定的听觉特性。人的听觉的频率范围为 16～20000赫兹。 　　其中 1000～4000 赫兹是人耳最敏感的区域。 　　音响；声音的掩蔽；频率理论；电话说；神经齐射说；位置理论；共鸣理论；行波理论 　　第四章 知觉 　　信息经过头脑的加工，产生了对事物整体的认识，就是知觉。 　　第一节知觉的特性 　　(2002，简，1) 　　知觉的选择性：人在知觉的过程中，总是从背景中把少数的事物分出来，对它们作出清晰的认知，知觉的这种特性称之为选择性。 　　知觉的整体性：在知觉的过程中，认知事物的整体和关系，这就是知觉的整体性。 　　知觉的恒常性(2005，名，1) ：当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上却保持着它的稳定性，恒常性的种类有：(1)形状恒常性(2)大小恒常性(3)明度恒常性(4)颜色恒常性 　　知觉的理解性：人在知觉的过程中，以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义，这就是知觉的理解性或意义性。 　　第二节空间知觉 　　空间知觉是人对客观事物空间特性的直接认知。 　　图形的组成；图形识别；距离知觉；方位定向知觉 　　第三节时间知觉与运动知觉 　　时间知觉的形式包括：①对时间的分辨②对时间的确认③对持续时间的估量④对时间的预测等。 　　时间知觉的各种依据；影响时间知觉的各种因素 　　运动知觉：运动知觉是个