二年下册数学平均分的初步认识（一）.docVIP

增城区中小学课时教学设计 月 日 课 时1、 平 均 分 的 初 步 认 识（一课时1 教学标1、在具体情境与实践动中2、学经历过义3、培养学识决问题的点义难点学过师给们带来了礼师给们请动分给组学组数1、例1 （1）、请观组结发现了2）、学观汇报3）、从观我们发现组样2、出示课题1）、小朋友取的名称这在数学我们样书课题2）、小朋友再说说刚组组3）、刚组们有办4）、学汇报3、教学2：把15个5份，怎样1）、各小组动2）、学汇报3）、你喜欢为 教 学 过 程 三、拓展延伸 1、动8根小棒平均分成4份，每份应2、完成课14页12瓶矿3份。 （让学说出自3、练习2题1）、肯定第二种分法是符合题义2）、引导学观3种分法是不是平均分？要符合题应该样总结评从学对认识开动学认识为学习础 板 书 设 计 例2： 把15个5份，怎样 作业 设计 练习 第1、2、3、题 教学 后记 增城区中小学课时教学设计 月 日 课 题 用 平 均 分 解 决 问 题 课时 2 教学 目标 让学生在丰富的实践活动中建立起“平均分”的概念。 2、初步感受平均分在生活中的作用，培养学生解决问题的能力和应用的意识 教材分析 重点 培养学决问题的识养学动 小棒 小黑板 挂图 教 学过们欢吗欢问题图请细观画图问题学观画1、出示例3主题图2、分组讨决条师帮们决问题吗办馈及时评24里面有几个424里面有6个46条课15页问图问题帮双说说练习4、5题1）、第4题萝图师细观画获问题2）、学独评讲 教 学 过 程 你们爱吃请朋友帮18支香蕉平均分给6 ）个；18支香蕉平均分给9 ）个；总结评导学学会决问题独决问题，对认识养学应识 板 书 设 计 求24里面有几个424里面有6个46条 作业 设计 练习 4、 5 题 教学 后记