二氧化碳复习课.ppt

执教者：魏碧娴 考纲要求： 1．掌握二氧化碳的性质和用途(理解) 2．了解自然界中的碳循环(认识) 3．实验室制取二氧化碳(模仿操作) 复习导向 性质与用途 制取 对生活和环境的影响 碳及碳的化合物之间转换 O2 CO2 回忆实验 ，尝试归纳二氧化碳的性质 二氧化碳 二氧化碳 澄清的石灰水 考点1 二氧化碳的性质与用途 物理性质： 通常状况下是无色无味气体， 密度比空气大，能溶于水 化学性质： ①不能燃烧，也不能支持燃烧 ②与水反应，可使紫色石蕊溶液变红（2015年考查） CO2+H2O=== H2CO3 ③与碱反应 澄清石灰水 氢氧化钠溶液 化学方程式： 现象 应用： CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 澄清石灰水变浑浊 检验CO2 化学方程式： 应用： 2NaOH+CO2=== Na2CO3+H2O 吸收或除去未反应的CO2 ④参与光合作用 用途： 做气体肥料 灭火 “干冰”可作制冷剂，用于人工降雨（2014年考查） 1.（2015·临沂）通过实验探究可获得较多的化学知识，对如图所示的实验分析错误的是（ ） A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧 C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧 2.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（ ） A.二氧化碳能用作灭火器 B.干冰能用于人工降雨 C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D.二氧化碳用作气体肥料 过考点1 二氧化碳的性质与用途 D B 3.(2015 广州)如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是(　　)①试管内液面上升　 ②试管内溶液变红　 ③试管内液面不上升　 ④试管内溶液变蓝　 ⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ A 混淆CO和CO2的相互除杂和鉴别方法 4. 要除去CO2中混有的少量CO，下列方法中能达到目的的是 （ ） A.将混合气体通过足量的澄清石灰水 B.将混合气体点燃 C.将混合气体通过足量灼热的CuO粉末 D.将混合气体通过足量灼热的木炭 过 易 错 C 过 易 错 过 易 错 （1）①除去CO2中混有CO的方法：将混合气体通过足量灼热的 CuO 粉末CuO+CO Cu+CO2， 注意，不能采用点燃的方法。 ②除去 CO 中混有 CO2 的方法：将混合气体通过足量 红热的木炭（C+CO2 2CO）或足量的澄清石灰水［Ca（OH）2+CO2 ==== CaCO3↓+H2O］ 过 易 错 CO CO2 通入澄清石灰水 石灰水不变浑浊 石灰水变浑浊 点燃 燃烧，发出淡蓝色火焰 不燃烧 通入紫色石蕊溶液 溶液不变红 溶液变红 通过灼热CuO粉末 固体变红 固体不变红 防错妙招 （1）鉴别CO2和CO可采用的方法 考点2 二氧化碳的实验室制取 实验药品 ①________________________ 反应原理 ②_____________________________ 装置选择依据 固液不加热型 石灰石（或大理石）与稀盐酸 CaCO3+2HCl==== CaCl2+H2O+CO2↑ 实验装置 发生装置 装置特点 便于添加液体 ③__________________________________ 装置简单，安装简便 适用范围 制取较多气体 制取少量气体收集 可控制反应的速率，使反应平稳进行 可随时控制反应的发生与停止 可控制反应的速率，节约药品 收集 收集方法 操作步骤 连接仪器→⑤___________→加入药品（先装固体药品，后加液体药品）→收集气体 验满方法 ⑥__________________________________________________ 检验方法 ⑦__________________________________________________________________________________________________________ 将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭则说明已收集满 检查气密性 将气体通入澄清石灰水中（或向集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡），若石灰水变浑浊，则说明制得（收集）的气体为二氧化碳 向上排空气法 考点2 二氧化碳的实验室制取 （1）制取气体时，长颈漏斗下端管口必须插入液面以 下