1.4同底数幂的除法.ppt

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1.4同底数幂的除法1.4同底数幂的除法

第一章 整式的乘除 3 、同底数幂的除法(1) 复习回顾 1.同底数幂的乘法运算法则: am · an = am+n (m,n都是正整数) 2.幂的乘方运算法则: (am)n= (m,n都是正整数) amn 前面我们学习了哪些幂的运算? 在探索法则的过程中我们用到了哪些方法? (ab)n = an·bn (m,n都是正整数) 3.积的乘方运算法则 情境引入 一种液体每升含有1012个有害细菌,为了试验某种杀菌剂的效果,科学家们进行了实验,发现1滴杀虫剂可以杀死109个此种细菌, (1)要将1升液体中的有害细菌全部杀死,需要这种杀菌剂多少滴? (2)你是怎样计算的? (3)你能再举几个类似的算式吗? 10 ÷10 12 9 10×···×10 = ———————————— 10×10×10×10×···×10 12个10 9个10 =10×10×10 =10 3 情境引入 归纳法则 1.计算你列出的算式 2.计算下列各式,并说明理由(mn) (1)10m÷10n; (2)(-3)m÷(-3)n; 3.你能用字母表示同底数幂的除法运算法则并说明理由吗? 同底数幂相除,底数 ,指数 . 归纳法则 不变 相减 am ÷ an =am-n(a≠0,m,n都是正整数,且m>n) a ÷ a m n = a m-n = ————— a·a·····a m个a n个a a·a·····a = a·a·····a m-n个a 巩固落实 例1 计算: (1) a7÷a4; (2) (-x)6÷(-x)3; (3) -m8÷m2; (4) (xy)4÷(xy) ; (5) b2m+2÷b2; (6) (m+n)8÷(m+n)3; 探索拓广 做一做: 3 2 1 3 2 1 0 -1 -2 -3 0 -1 -2 -3 猜一猜: 你是怎么想的?与同伴交流 探索拓广 0 -1 -2 -3 0 -1 -2 -3 猜一猜: 你有什么发现?能用符号表示吗? 探索拓广 我们规定: a 0 = 1 (a≠0) a - p = —— (a≠0,p是正整数) a p 1 你认为这个规定合理吗?为什么? 例2 计算: 用小数或分数分别表示下列各数: (1)10-3; (2) 70×8-2; (3) 1.6×10-4; 探索拓广 议一议: 计算下列各式,你有什么发现? 与同伴交流 (1) 7-3÷7-5; (2) 3-1÷36; (3) (—)-5÷(—)2 ; (4) (-8)0÷(-8)-2 ; 探索拓广 我们前面学过的运算法则是否也成立呢? 2 2 1 1 只要m,n都是整数,就有am÷an=am-n成立! 反馈延伸 反馈练习: 下面的计算是否正确?如有错误请改正 (1) b6÷b2 =b3 ; (2) a10÷a-1 =a9 ; (3) (-bc)4÷(-bc)2 = -b2c2 ; (4) xn+1÷x2n+1 =x-n . 反馈延伸 反馈练习: 计算 (1) (-y)3÷(-y)2 ; (2) x12÷x-4 ; (3) m÷m0 ; (4) (-r)5÷r 4 ; (5) -kn÷kn+2 ; (6) (mn)5÷(mn) ; 反馈延伸 拓展延伸: (1) (a- b)8÷(b-a)3 (2) (-38)÷(-3)4 小结 这节课你学到了哪些知识? 现在你一共学习了哪几种幂的运算?它们有什么联系与区别?谈谈你的理解 我们在探索运算法则的过程中用到了哪些方法? 作业 完成课本习题1.4 预习作业: 1)纳米是一种长度单位,1米=1,000,000,000纳米,你能用科学记数法表示1,000,000,000吗?反过来,1纳米等于多少米呢?你能用今天学的知识解决吗?这个结果还能用科学记数法表示吗? 2)你知道生物课中接触的洋葱表皮细胞的直径是多少吗?照相机的快门时间是多长呢?中彩票头奖的可能性是多大?头发的直径又是多少呢?生活中你还见到过哪些较小的数?请你查阅资料,下节课与同伴交流.

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