优质课羚羊木雕.pptVIP

没有人愿意流落孤岛，不管什么时候，我们都需要朋友，朋友是最完美的情谊，知己是最相投的默契。真挚的友谊，纵然时光飞逝如梭，纵然岁月斗转星移，但也深植在心间，久酿醇香…… 生命易老，时光飞逝…… 当目睹一株新鲜的生命破土而出…… 时间也在悄然流逝的春光中拨动我们的心弦…… 弹奏一曲成长的欢歌 我们…… 正在悄悄长大…… 心灵深处 那时刻跃动着的鲜活思想 驱使着我们对生活拥有了自己的看法…… 然而…… 生活并不只是风平浪静的海面…… 总会有重重矛盾…… 让我们愁眉不展…… 就让我们驾着一叶方舟 …… 羚羊木雕 pēng 怦怦 抹 m? 树杈 chà zuàn 攥 犄角 jī 逮捕 dài 逮着玩 dǎi 脸颊 jiá 文章围绕_________讲述了一个 ____________________故事 羚羊木雕 线索 　 本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。 1、勾画文中所有人围绕羚羊木雕的对话语句； 圈点能够表现人物语气、神态或心情的词语； 2、通过朗读，模拟人物当时的语气和语调,体会人物心情，再现当时情景！ 畅读勾画 妈妈…… 爸爸…… 奶奶…… 万芳妈妈…… 万芳…… 我…… 你怎样读？ 为什么这样读？ 妈妈（突然）：那只羚羊哪儿去啦？ 我（小声）：爸爸不是说给我了吗？ 妈妈（目光紧紧地盯着我）：我知道给 你了，可是现在它在哪儿？ 我：我把它收起来了。 妈妈（严厉）：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？ 我（声音有些发抖）：没有卖……我送人了。 妈妈（把手搭在我的肩上）：送给谁了？告诉我！ 我：送给万芳了，她是我最好的朋友。 妈妈（坚定）：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！ 我（哭喊）：不！ 爸爸（慢慢地说，平静之中带着不可抗拒的力量）： “小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？” 我：“您已经给我了。” 爸爸：“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！” 奶奶（突然）说：“算了吧，这样多不好。” 万芳：“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” 万芳妈妈：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！……好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她！” 可是，这能全怪我吗？ 爸爸妈妈逼我把羚羊木雕要回来，面对这种情况…… A组任务: 如果你是文中的“我”，会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” B组任务: 如果你是文中的父母，会说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 请将你想说的话写下来，四人小组之间合作讨论，推荐一名代表发言。 检查一下： A组同学： 1、语言中是否考虑到父母当时的心情了呢？ 2、“我”是否更委婉的向父母表达了我的看法了呢？ B组同学： 1、语言中是否考虑到孩子之间真挚的情谊的重要了呢？ 2、把握好说话的分寸了吗，语言是否能让孩子更易接受呢？ 为了一个羚羊木雕，我们却彼此失去了一个好朋友……静下心来仔细有哪些信誉好的足球投注网站内心深处，这是否真的值得，多年以后突然想起的时候，会不会像鲁迅先生在《风筝》中一样，内心充满了悔恨和自责呢？ 父母逼我要回木雕 木雕贵重 我送木雕给万芳 我俩是好朋友 主题 重财轻义 重情重义 应商量 冲突 赞美真诚无私的友爱，批评重财轻义的思想，呼吁父母要理解尊重孩子纯真的感情；同时也说明我们做事应与人商量，考虑周全些。 这次风波，给我们的启示。 与朋友交往的时候，我们应该注意哪些？ 曽子有言：与朋友交信乎？想告诉大家的就是与朋友交往最重要的就是真诚、无私。而且不要为了小事而互不相让，真诚的道歉往往能解决很多的问题。无私的为朋友做力所能及的事，往往能得到的不仅仅是感激，还有更多的支持。 王彤是班上的班长，自从上了九年级以后，妈妈便认为，当班长会耽误学习，不要她再当班长了，可王彤不这么想，于是母女之间的纷争便产生了。 如果你是王彤，你准备怎样和妈妈沟通呢？请设计出王彤和妈妈的对话，并写下来。 注意：对人物神态、动作等方面的描写…… 友情，好似一只温情的手，拉近了你我的距离 亲情，就像一杯滚烫的茶，沸腾了你我的感情！ 世界上最伟大的是海洋，比海洋更伟大的是天空 比天空更伟大的是父母对儿女的恩情。 不论亲情还是友情，都需要建立在理解、沟通的基础上 只要我们将心比心，胸怀包容，爱就不会成为一种伤害 世界也将因为沟通而多姿多彩！