六下第一单元展学单.docVIP

编号：001 花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单 班级60 姓名 编制：李毅 审核签字： 课题：学奕 目标：读课文《学奕》，做到正确、流利通过合作学习，交流展示，我能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的意思，并能明白课文告诉我们的道理。 　　 1、朗读课文，力争读通顺读流畅，读出层次，能够读出自己的理解就更棒了！ 2、结合课文下面的注释理解课文的意思，并能用自己的话说说这个小故事。 3、再次潜心默读课文，思考：这两个人学奕的态度有什么不一样？最后学习的结果是怎样的？通过这个故事，告诉我们一个什么道理？1、组内伙伴两两互读课文，比一比，谁读得有层次有感情，也可指出朗读过程中的问题。 2、小组内交流自研成果相互讨论疑难词。 小组快速确定展示方案，完成展示前的准备，制定小组个性化的方案。 展示方案预设： 方案一：诵读展示，多种形式的诵读：可个别读、也可齐读… 方案二：译读展示，可展示对随堂笔记处内容的理解，也课逐句翻译，也可用自己的话说说这个故事。 方案三：品读展示，可说说这个故事告诉我们的道理，也可联系自己的学习、生活经历说说体会。从这两个学奕的人身上你体会到学习时候应该持一种什么样的态度。奕：诲：俱：为：奕秋，通国之善奕者也。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 0 姓名 编制：李毅 审核签字： 课题： 四学目标： 互学 展学 悟学 学法：1、正确流利地朗读课文一遍（注意文中带拼音的字） 2、结合课下注释，理解课文中重点词语的含义。（完成随堂笔记一） 1、小对子互学 2、预展 展示单元一 文言诵读会 建议：在班级召开一次文言文诵读会。 要求：1、组内成员入情入境地朗诵；2、有多种发动形式，营造班级竞读氛围。（如：个人竞读、小组竞读、全班齐读等） 展示单元二、 小小故事会 建议：结合随堂笔记处重点字词及句子的理解，用自己的话说说这个小故事，并能自由阐述你从这个小故事中所悟出的道理。 展示单元三、 人物交流会 建议：请你在班级内召开一次人物评价交流会，和同学们一起畅谈：1、文中的两小儿和孔子的形象。2、他们的哪些精神品质值得我们学习。 展示单元四、 作业订正 一、解释下列画线的字 孔子东游（ ） 辩斗（ ） 问其故（ ） 去人近（ ） 探汤（ ） 多知（ ） 不能决（ ） 二、写出下列句子的含义 1、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 2、孔子不能决也。 三、文中的人物有什么评价？ 孔子： 两小儿： 学法：1、再读课文，结合课文注释，理解课文大意。 2、联系生活实际，思考：你从这个小故事中悟出什么道理？ （完成随堂笔记二） 学法：潜心默读课文，思考：对于文中的孔子和两小儿你有什么评价？（完成随堂笔记三） 完成达标训练题和长江作业，背诵课文和译意。 达标训练题 一、我的资料夹 《两小儿辩日》选自 ，此书中著有许多寓言和民间故事。“辩日”是指 。 二、解释下列画线的词语。